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学校教学事故认定及处理办法

第一章总则

为规范学校教学管理秩序，保障教学工作的正常开展，维护教师、学生及学校的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及国家、地方相关教育政策法规，结合本校实际情况，制定本办法。

本办法所称教学事故，是指教师、教学管理人员、教学辅助人员（以下统称“教学相关人员”）在教学准备、课堂教学、实践教学、考试与成绩管理、教学管理等环节中，因主观过失或管理疏漏，导致教学秩序受到干扰、教学质量受到影响、学生权益受到损害的行为或事件。

教学事故的认定与处理遵循“客观公正、分级分类、教育与惩戒相结合”的原则，注重事实调查，区分主观故意与过失，兼顾程序正当与结果公平，旨在通过规范处理机制，强化教学责任意识，提升教学管理水平。

第二章教学事故的分类与认定标准

教学事故按严重程度分为三级：一级教学事故（重大教学事故）、二级教学事故（较严重教学事故）、三级教学事故（一般教学事故）。具体认定标准如下：

第一节一级教学事故（重大教学事故）

一级教学事故是指严重违反教学规范，造成恶劣影响或重大损失的行为或事件，包括但不限于以下情形：

1.课堂教学环节：教师无正当理由擅自停课、缺课（含实践教学、实验课等）累计达2学时及以上；或因教师主观过错（如醉酒、言行不当等）导致课堂秩序严重混乱，引发学生集体投诉或媒体负面报道，经