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《自然之道》最新教学设计方案

作为一位优秀的人民老师，就难以防止地要准备教学设

计，借助教学设计可以让教学工作更加效地进展。那么写教

学设计需要注意哪些问题呢？下面是职场为大家整理的《自然

之道》最新教学设计方案，。

《自然之道》最新教学设计方案

【教材分析％1

《自然之道》是义务教育课程标准实验教材人（教版）四

年级下册第三单元的第一篇主体课文。课文讲述我们来到南太

平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹑咬啄

时，不顾向导劝阻，要求把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟

得到错误的信息，以为外面很平安，就鱼贯而出，结果成了食

肉鸟的美餐。

【设计理念】

本组选编这篇课文的意图就是要丰富学生的见识，使学生

认识到要按照自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内

容、体会文章的思想感情的才能。因此，在设计本课时，努力

创设情境，让学生充分以主人翁的姿态去考虑，从而把握文章

的主要内容；同时，以事情开展的顺序为线索，引导学生去品

词、品句，体会文章所表达的思想感情；教学中还设计小表

演、小采访等进步学生的学习兴趣。

【教学目的】

1、知识和才能：

(1)认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、

侦察、愚蠢、争先恐后、假设无其事”等词语。

⑵有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的

想感情。

2、过程和方法：

⑴创设情境，入情入境；

(2)自读表演，理解内容；

(3)品词品句，积累感悟。

3、情感和态度：

(1)丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。

⑵懂得做事要遵循自然规律。

【教学重点】理解课文内容，体会文章表达的想感情,

从中受到做事要遵循自然规律的教育。

【教学难点】理解向导的话，体会文章所表达的想感

情。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】两课时。

【教学过程】

第二课时

一、谈话揭题，初解“道”

1、同学们，大自然气象万千，美丽无比，充满活力，也

充满神秘c在这美丽的阳春三月，老师想和你们一起去旅游，

走进大自然，去探究大自然的奥秘，好吗？

这节课我们就共同来学习一篇发生在大自然中的真实故事

——9、自然之道板（书课题），齐读读题。

2、读了课题，你知道这里的“道”是什么意？规（

律）

“自然之道”指的是什么意？大［自然中的规律）

3、那今天要学的这篇课文到底要告诉我们什么规律呢？

让我们一起走进课文去探究吧。

［此处对“道”的理解仅仅是对文字本身的理解，适时的

质疑，可激发学生探究的欲望，激起学习的兴趣。］

二、自主学习，感悟“道”

1、同学们，今天老师带你们去旅游的地方是南太平洋加

拉巴哥岛！去南太平洋加拉巴哥岛旅游的飞机起飞了，请大家

系好平安带。

课（件出世界地图）

⑵指名表演，老师相机引导学生突出幼龟“探出、欲出

又止、踌躇不前”，嘲鸦“突然飞、啄、拉”等动作

[老师创设了情境，让学生在情境读文本、活用文本。学

生在课堂上通过动口、动手、动脑调动多种感官，积极考虑，

主动参与，感悟课文的内容，课文可理解产生质的飞跃c]

4、看到眼前发生的这一幕，们的态度和向导有什么不

同？自由读课文4自然段，用横线划出们和向导神情的词。