20250505期中练习卷初中课件.pptxVIP

;;2.（6分）（1）①《周易》第二②《说文解字》第一（2分）;;选C，《春秋》传说是孔子所作，至少是孔子所编，是中国古代儒家典籍“六经”

之一，《诸子第十》围绕春秋战国时期诸子百家的思想展开，重点介绍了儒家、

墨家、道家、法家等学派的核心思想及其代表人物，这两篇组合阅读可以让我们

对儒家及孔子思想有所了解。;3.（9分）（1）比兴或双声叠韵

（2）关关雎鸠，在河之洲

（3）白露未晞

（4）土地平旷屋舍俨然

（5）陶渊明

（6）豁达洒脱、积极乐观、真挚友情等

（7）欲济无舟楫;5.（1）（2分）示例：运用环境描写/视觉、听觉/拟声词/心理描写，周围一片黑，猫头鹰的嚎叫不绝于耳，目的地尚未抵达，用生动形象的语言营造出我在夜晚时分去请长辈路上的阴森恐怖，突出我心中的害怕。;（2）（2分）运用比喻的修辞手法，把飞翔闪耀的萤火虫比作低空星群，生动写出家乡生态恢复后萤火虫在山间飞翔的美丽动人的景象，表达出作者见到此情此景的欣喜，对家乡的无比热爱。

“活跃”的意思是积极踊跃，这里用来写萤火虫在山间飞翔闪耀的热烈气氛，表达出作者见到此情此景的欣喜和兴奋，和对家乡的热爱。;6.（4分）乡土：文中选取山村孩子捕鸟、掏鸟蛋、捉萤火虫、玩萤火虫等趣事，写“据当地风俗”，坐月子的妇女吃过的鸡蛋壳儿要倒在大路上让行人踩碎来希望孩子健康吉祥。不管是选取的事件，还是语言风格，都极