C++编程《第08课 复杂递推》教学设计.docxVIP

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复杂递推

教学目标

1.知识与技能

了解递推法基本概念

学会用递推法分析处理问题.

2.过程与方法：

学习流程：讲授——模仿——练习

通过课堂练习，巩固课堂内容。

教学重点、难点

【重点】

排列组合原理在递推公式推导中的作用

【难点】

边界的确定

递推式的推导。

课时安排

课时安排：120分钟

四、上课准备

课程相关ppt、白板、白板笔、积分卡

课前检查电脑、投影仪、网络是否有故障，及时修复。

五、教学活动

活动时长

教学活动

注意事项

课前准备

老师准备学生电脑，保证电脑能正常使用；打开投影仪，打开上课课件，以最饱满的热情迎接学生！

提前10分钟准备

开场白

欢迎各位同学回到吉码信息学课堂。

引入

同学们好，今天我们学的是递推.递推是一种非常重要的思维方法，上节课我们讲的是简单递推，这节课我们难度提高一点。

学习内容（1）

ppt5错排问题

所谓错排问题就是错位排列问题的简称。这个问题最初是指：有n个信封和n封信，把所有的信都装错信封有多少种不同的排列情况？最初数学家是研究邮递员送错信的概率而提出了错位排列问题。那么，现在我们可以通过递推的方式来求解错排问题。

这个问题我们通过乘法和加法原理完成。乘法原理对应分步操作，加法原理对应分类操作。具体过程是这样的：

1、给信和信封编号，分别是1号到n号，那么正常情况下1号信就要放在1号信封内。如果是错位排列，那么1号信就不允许放在1号信封内，以此类推。

2、先取出1号信，那么1号信有n-1种放置方案，这是第一步，所以(n-1)要作为答案的一个乘数。

3、假设我们1号信放在了第i号信封内，这时候有两种方案可以选择：

a、i号信放在1号信封内——剩下的进行错位排列f(n-2)种

b、i号信不放在1号信封内——相当于n-1封信错位排列（请同学们思考为什么）f（n-1）种

那么方案总数:f（n）=(n-1)[f(n-2)+f(n-1)]

这就得到了递推式。

【提问】为什么1号信放在i号信封后，i号信不放在1号信封内相当于n-1个元素错位排列？

【答案】因为此时排列情况n-1个元素都有1个不能放置的对象，且这些对象不重合，就和n-1个元素错位排列一样。只不过i号要和1号信封错位，我们把1号信封看成i号信封即可。

【提问】以上的递推式能求解问题了吗？

【答案】不能。还有初始条件还没有推导

【提问】初始条件需要我们人工计算哪些项？

【答案】根据递推表达式n-2=1,所以n=3,我们应该计算第1和第2项。

【提问】谁推导一下初始条件？

【答案】f（1）=0；f（2）=1；

留时间给同学们完成计算错位排列的程序。输入n，输出f(n).

注意：教师一定要先熟悉推导过程，在不播放ppt6、7的前提下引导学生理解推导过程。

ppt9.迷宫和棋盘问题

播放ppt10，让学生自己去理解解决问题的关键。推导出递推公式之后，最重要的是初始条件的推导，以及怎样去进行初始化。

留时间给学生独立完成这个问题，时间控制在20分钟左右。

学习内容（2）

ppt14.放苹果问题

其实放苹果问题和拆分自然数问题本质上是相同的。

把一个自然数拆成k个数的和，其实就是把若干个苹果放在k个盘子里。

但是这里有一个去除重复的问题，例如7个苹果放在三个盘子里，5+1+1和1+1+5是同一种方法。

怎么样避免重复的方法产生？对于7个苹果放在3个盘子里，如果考虑输出方案，我们就必须保证这3个自然数是从小到大排序的，这样就不会产生重复的方案。因为题目只要求输出方案的数量，所以我们不需要考虑具体的方案，只是要考虑递推关系就可以了。

n个苹果放在k个盘子里，允许盘子空，一共分为两种方案：

第1种是有盘子空的方案，第2种是没有盘子空方案。

有盘子空，因为盘子是没有编号的，互相之间不予区分，所以我们拿出一个盘子，让这个盘子空着，只有一种拿法。那么有盘子空的方案数就相当于把n个苹果按照同样的方式放在k-1个盘子里，即f(n,k-1)种方案。

没有盘子空，那么我们首先把所有的盘子都放上一个苹果，还剩n-k个苹果，按照原来的方式继续放苹果即可，即f(n-k,k)种方案。如果n-k0，那么不可能盘子不空，所以有盘子空的方案必须在n=k时才有。

【提问】那么我们怎么写递推关系？

【答案】

f(n，k)=f(n,k-1)当nk

f(n，k)=f(n,k-1)+f(n-k,k)当n≥k

【提问】初始条件怎么计算？

【答案】f(n，k)要由前面的行和前面的列来计算。那么第一行和第一列要初始化才能递推成功。

f(1,k)=1;1个苹果放在k个盘子里，k=1，无论k为多少都只有1种方案，选一个盘子放一个苹果即可。

f(n,1)=1;n个苹果放在1个盘子里，也只有一种方案