新教科版三下科学第一单元《3.利用磁铁辨别方向》教学课件.pptxVIP

第一单元辨别方向第3节利用磁铁辨别方向科学三年级下册（教科版）

把条形磁铁装入纸盒中，把磁铁穿入悬挂架的支架配件中，再用细线把磁铁悬挂在磁铁挂支架上，让磁铁可以自由水平旋转，停止转动后辨别方向，多做几次。

如何让“磁石”自由水平转动？水浮法悬挂法模拟磁石

探索1：探究条形磁铁的指向东南西北方位纸协助确定真实方位12悬挂条形磁铁南南南北北北结果记录范式：为什么要重复多次实验

探索1：探究条形磁铁的指向

小组实验次数1指向2指向发现1第一次第二次第三次2第一次第二次第三次3第一次第二次第三次...1122磁铁指向南方的一端叫作南极（S）指向北方的一端叫作北极（N）

1.带上标好南北极的磁铁，选择悬挂法或水浮法，到教室走廊、操场、校广场找一找“北”；2.用文字或箭头记录辨向结果。说一说我们的结果。校园实地辨向

方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。水浮法指甲法碗沿法悬丝法古人为什么要尝试这么多方法？哪种方法在今天看来更科学？还有其他能让磁铁水平旋转的新方法吗？