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基于核心素养的初中语文整本书阅读评价策略与教学实践研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中语文整本书阅读评价策略与教学实践，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。文章从概念阐述入手，详细分析了整本书阅读评价策略和教学实践的具体内容，为初中语文教育工作者提供了一定的理论参考和实践指导。

关键词：核心素养；初中语文；整本书阅读；评价策略；教学实践

一、概念阐述

（一）整本书阅读评价策略

1.注重阅读过程中的情感体验

整本书阅读评价策略首先需要关注学生在阅读过程中的情感体验。阅读不仅是获取知识的过程，更是情感共鸣、心灵触动的过程。教师应在教学过程中引导学生关注文本中的情感元素，如人