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初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的阅读能力培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学中，如何培养学生的阅读能力。通过深入分析思辨性阅读与表达的概念，提出针对性的培养策略，为初中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；阅读能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.思辨性阅读的概念

思辨性阅读是指在阅读过程中，通过对文本的深入分析、推理和评价，培养批判性思维和独立思考能力的一种阅读方式。它要求学生在阅读过程中，不仅要理解文本的字面意义，还要挖掘文本背后的深层含义，形成自己的见解和主张。

2.思辨性阅读与表达的关系

思辨性阅读与表达是相辅相成的。阅