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小学美术课堂形成性评价在培养学生审美能力中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学美术课堂形成性评价在培养学生审美能力中的应用。通过分析形成性评价的理论基础和实践应用，结合具体案例，探讨其在提升学生审美感知、审美理解和审美创造能力方面的有效性。研究表明，形成性评价能够动态跟踪学生审美能力的发展，提供及时反馈，促进学生个性化成长，对小学美术教育具有重要的指导意义。

**关键词**：小学美术；形成性评价；审美能力；教育应用

一、引言

随着素质教育的深入推进，小学美术教育在培养学生综合素质中的作用日益凸显。审美能力作为美术教育的核心目标之一，其培养过程需要科学有效的评价机制作为支撑。形成性评价