2025-2026学年第二学期学校校园反诈宣传教育基地常态化方案-(2).docxVIP

2025-2026学年第二学期学校校园反诈宣传教育基地常态化方案

为深入贯彻落实国家反诈防骗工作部署，切实筑牢校园安全防线，有效防范遏制校园电信网络诈骗案件发生，提升全体师生反诈防骗意识和自我保护能力，充分发挥校园反诈宣传教育基地的阵地作用，推动反诈宣传教育常态化、制度化、规范化开展，结合我校2025-2026学年第二学期校园安全工作实际，特制定本方案。本方案明确了校园反诈宣传教育基地常态化运行的指导思想、工作目标、组织架构、主要内容、实施措施、保障机制及考核评价，适用于本学期我校校园反诈宣传教育基地的各项常态化工作，覆盖全体师生、教职工及学生家长，确保反诈宣传教育落地生根、取得实效，营造“人人识诈、人人防诈、人人反诈”的校园安全氛围。

本学期校园反诈宣传教育基地常态化工作坚持“预防为主、教育为先、常态长效、全员参与”的核心原则，立足校园反诈工作实际，以提升师生反诈防骗素养为核心，以宣传教育基地为载体，整合多方资源，创新宣传形式，丰富教育内容，健全工作机制，推动反诈宣传教育融入日常教学、校园管理和师生生活，实现“宣传无死角、教育全覆盖、防范不松懈”，切实守护师生财产安全和校园和谐稳定。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实上级部门关于反诈防骗工作的各项部署要求，坚持以人民为中心的发展思想，聚焦校园电信网络诈骗高发领域和突出问题，以校园反诈宣传教育基地为核心阵地，强化宣传引导、深化教育普及、健全长效机制，着力提升全体师生反诈防骗意识、识别能力和应对能力，有效防范化解校园反诈风险，构建“学校主导、部门协同、师生参与、家校联动”的校园反诈工作体系，为建设平安校园、和谐校园提供坚实保障。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本学期校园反诈宣传教育基地常态化运行，健全我校校园反诈宣传教育长效机制，充分发挥基地的宣传、教育、警示、引导作用；实现全体师生反诈防骗知识知晓率达到100%，反诈防骗意识显著提升，能够准确识别常见电信网络诈骗手段，主动规避诈骗风险；有效遏制校园电信网络诈骗案件发生，力争实现师生被骗案件零发生；推动形成“学校主导、师生参与、家校联动、社会协同”的反诈工作格局，筑牢校园反诈安全防线。

（二）具体目标

1.阵地建设目标：完善校园反诈宣传教育基地硬件设施和软件资源，规范基地运行管理，实现基地常态化开放、规范化使用，打造集宣传、教育、体验、警示于一体的校园反诈核心阵地，确保基地功能充分发挥。

2.宣传教育目标：开展多元化、常态化反诈宣传教育活动，覆盖全体师生、教职工及学生家长；针对不同年龄段学生特点，开展分层分类反诈教育，确保学生掌握基本的反诈防骗知识和应对技巧；教职工反诈防骗意识全面提升，能够自觉防范诈骗风险，主动参与反诈宣传工作。

3.机制建设目标：建立健全基地运行管理机制、宣传教育机制、家校联动机制、考核评价机制和应急处置机制，实现反诈宣传教育常态化、制度化、规范化，确保各项工作有序推进、落地见效。

4.实效提升目标：师生对常见电信网络诈骗手段的识别率达到100%，应对能力显著提升；校园电信网络诈骗案件发生率同比下降100%，杜绝师生被骗重大案件发生；形成“人人参与反诈、人人支持反诈、人人守护安全”的良好校园氛围。

三、组织架构

为确保校园反诈宣传教育基地常态化工作有序推进、落地见效，成立专项工作领导小组，明确职责分工，统筹协调各项工作，确保基地运行规范、宣传有效、教育到位。

组长：校长

副组长：分管副校长、德育处主任、安全处主任

成员：德育处、安全处、教务处、团委、少先队、各年级组、班主任、法治副校长、辖区派出所民警

领导小组主要职责：统筹规划本学期校园反诈宣传教育基地常态化工作，制定工作方案和年度计划；协调各部门、各年级开展反诈宣传教育工作，明确职责分工，形成工作合力；监督基地运行管理情况，检查宣传教育活动落实情况；对接辖区派出所、反诈中心等部门，获取反诈工作资源和专业指导；总结工作成效，优化工作策略，解决工作中存在的难点问题；组织开展反诈宣传教育考核评价工作。

各成员具体分工：

1.组长：全面负责基地常态化工作，审批工作方案、工作计划和工作经费；统筹协调各部门、各年级工作，对接上级部门和辖区反诈相关单位；总结工作成果，优化工作部署，确保各项工作落到实处。

2.副组长：协助组长开展工作，分管基地运行管理和宣传教育工作；督促各部门、各年级落实工作任务，检查工作推进情况；协调解决工作中存在的问题，确保基地常态化运行；组织开展专项宣传教育活动，提升宣传教育实效。

3.德育处：负责基地日常运行管理，制定基地开放计划和宣传教育计划；组织开展校园反诈宣传教育活动，统筹协调各年级、各班级开展反诈教育；负责反诈宣传素材的收集、整理和更新，打造基地宣传阵地；组织班主