九年级英语 Unit 9 大单元视域下跨学科主题听说导学案——以音乐偏好为情境链.docxVIP

九年级英语Unit9大单元视域下跨学科主题听说导学案——以音乐偏好为情境链

??【设计依据】《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”“人与社会”范畴；英语学习活动观三层级；大单元整体教学；跨学科主题学习；教学评一体化；数字化与学科深度融合。

??【适用年级】初中九年级

??【授课时长】45分钟

??【课型】大单元视域下主题引领型听说课（SectionB1a–1d）

??【对应教材】人民教育出版社·九年级全一册Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

??【单元主题语境】艺术与情感·审美偏好与文化认同

??【本课主题】SoundtrackofLife——音乐如何定义我们的情绪与回忆

??【核心语言支架】定语从句（that/who/which）表达偏好；原因与感受类形容词

??第一部分?理论依据与教材宏观锚定

??一、大单元整体教学视域下的课时定位

??本单元属于“人与社会”主题范畴，下设“文学艺术与体育”“历史文化与社会”子主题。单元内容以“偏好表达”为明线，以“艺术如何影响人的情感与价值判断”为暗线，从个人音乐喜好（SectionA）延展至电影偏好（SectionB2a–2e），最终在写作板块完成影评输出。本节课（SectionB1a–1d）处于单元承上启下的枢纽位置：在语法上，承接SectionA定语