C++编程《第08课 N进制下的大整数加减法和乘法计算》教学设计.docxVIP

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N进制下的大整数加减法和乘法计算

教学目标

1.知识与技能

复习大整数计算的模拟算法

把大整数高精度计算推广到N进制

2.过程与方法：

学习流程：讲授——模仿——练习

通过课堂练习，巩固课堂内容。

教学重点、难点

【重点】

模拟竖式计算大整数乘法和加减法，把十进制计算推广到N进制。

【难点】

模拟竖式计算大整数乘法

课时安排

课时安排：120分钟

四、上课准备

课程相关ppt、白板、白板笔、积分卡

课前检查电脑、投影仪、网络是否有故障，及时修复。

五、教学活动

活动时长

教学活动

注意事项

课前准备

老师准备学生电脑，保证电脑能正常使用；打开投影仪，打开上课课件，以最饱满的热情迎接学生！

提前10分钟准备

开场白

欢迎各位同学回到吉码信息学课堂。

引入

大整数，意思是超过了计算机硬件能够直接处理和计算范围的整数。要处理大整数，就必须特别设计算法。为什么要处理大整数呢？大整数计算这么复杂，而且我们几乎用不到那么大的整数，那为什么要花功夫去计算呢？其实大整数应用很多，比如说密码学，就利用了大整数难以计算的原理，特别是大整数的分解，当数位到达几百位，大整数分解的时间复杂度可以让现代计算机都计算很长时间。此外，科学计算也需要用到大整数。我们现在处理的大整数计算，用的是最朴素的模拟算法，在实际应用中，会采用更加高效的算法。

学习内容（1）

（一）大整数计算概述

利用计算机进行数值计算，有时会遇到这样的问题：有些计算要求精度高，希望计算的数的位数可达几十位甚至几百位，虽然计算机的计算精度也算较高了，但因受到硬件的限制，往往达不到实际问题所要求的精度。我们可以利用程序设计的方法去实现这样的高精度计算。

高精度计算中需要处理好以下几个问题：

(1)数据的接收方法和存贮方法

数据的接收和存贮：当输入的数很长时，可采用字符串方式输入，这样可输入数字很长的数，利用字符串函数和操作运算，将每一位数取出，存入数组中。另一种方法是直接用循环加数组方法输入数据。

我们一般采用字符串进行输入数字，然后逆序转存到数组中。转存需要把字符转为数字，而且需要逆序存储到数组；为了方便，我们可以将存储数字的数组第0个位置用来存储数字的位数信息，后面从个位开始存储，如果最高位有进位则往数组后方添加数位。最后得到的答案逆序输出即可。

ppt5：大整数的存储。对照示范代码讲解要点。

(2)高精度数位数的确定

位数的确定：接收时往往是用字符串的，所以它的位数就等于字符串的长度。

(3)进位,借位处理

加法进位：c[i]+=a[i]+b[i];

if(c[i]=10){c[i]%=10;++c[i+1];}

或者：c[i]=a[i]+b[i]+x; //第i位相加并加上次的进位

x=c[i]/10; //向高位进位

c[i]%=10;//存储第i位的值

减法借位：if(a[i]b[i]){--a[i+1];a[i]+=10;}

c[i]=a[i]-b[i];

乘法进位：c[i+j-1]=a[i]*b[j]+x+c[i+j-1];

x=c[i+j-1]/10;

c[i+j-1]%=10;

(4)商和余数的求法

商和余数处理：视被除数和除数的位数情况进行处理.

很显然，如果把上面的计算中，关于十进制的部分改为N，就成为N进制的计算式了。这里不再重复强调N进制下的计算方法。大家只要把10换为对应的进制N，即可完成计算。具体原理我们暂时不去关心，证明起来比较耗费篇幅，此处略过。

【提问】关于进位问题，如果按照上面的计算方法，计算第i位的结果能否写成c[i]=a[i]+b[i]然后再处理进位？

【回答】不能。因为这个计算式少加了可能的进位。这个进位的数字依照实际情况而定。

【注意】存储计算结果的数组一定要“干净”。否则，如果数组里存有非零的数字，那么这个数字就会被当做进位累计到结果中。

回顾和复习

（1）高精度加法

输入两个数到两个变量中，然后用赋值语句求它们的和，输出。但是，我们知道，在C++语言中任何数据类型都有一定的表示范围。而当两个被加数很大时，上述算法显然不能求出精确解，因此我们需要寻求另外一种方法。在读小学时，我们做加法都采用竖式方法，如图1。这样，我们方便写出两个整数相加的算法。

高精度加法算法描述：ppt8-11

【提问】单独设立x作为进位有好处吗，直接复用数组存进位会更好吗？

【参考答案】