七颗钻石：童话故事教育意义与教学设计.pdfVIP

19.《七颗钻石》说课稿

一、材

1.本课在中的地位和作用

本文是19世纪文学巨匠列夫•托尔斯泰写的一篇童话故事。

为我们讲述了一位小姑娘和母亲出于爱心而让出了如生命般珍

贵的水，她们的爱心感动了上天，使水罐发生了一次又一次的变化，

最后升腾到空中，幻化成普照的钻石般夺目的星星，从而告诉读

者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像星星一样普照人间。

2.教学目标分析

学生对童话有浓厚的，因此在设计教学目标时，以培养学生

大胆能力，做一个有爱心的人为主线，把明白童话的教育意义，

做一个有爱心的人作为教学重点来把握，以启发学生的想象力，感悟

爱的博大为教学难点来突破，而认知目标的实现则贯穿于整个课堂教

学中。

二、法学法

俗语说：“书读百遍，其义自现”，这也是语文学科工具性特点

的体现。因此在教学方法的选择上我采用多协助教学，侧重

与学生在读中感，在读中悟。在教学中，我设计了范读、学生自

由读、个别读、集体读这几个环节，让学生对课文充分理解，是学生

有感而发，有情可悟。新课程的思想是改变学习方式。《语

文课程》也指出：阅读是学生的个性化行为。所以，在教学中我

积极倡导学生自主、合作探究的学习方式，重视学生的个性化朗读体

验。通过合作学习、探究去突破重难点。

三、教学的选择

在新的课堂教学中，多教学已是必然趋势，为了让多课

件在课堂教学中充分发挥辅助作用，我在教学设计过程中充分考虑到

教学的运用，设计了适用面较广、实用性和操作很强的课件。

如揭示课题时，利用多良好的图文效果为学生创设梦幻般的情

景，让学生融情于景；让学生体会水的重要时，以课件为主，拉近了

学生与文本之间的时空距离，使学生有身临其境的体验；在感悟

小姑娘美好爱心的片断中，课件把形、情、意融为一体，世界生机盎

然的美景令学生耳目一新，身心愉悦，在谈感受时，学生有情可悟、

有感而发。多课件在本课教学中不仅有以上的功效，还大大的节

约了时间，增大了课堂容量，增强了语文教学的有效性。

四、教学过程

1.激发，感知导题。

开课我利用课件展示数星星及大熊星座，让学生谈对星

星的了解。

本环节利用多的主要目的是：针对学生的“发展区”，

为其性材料，建立起与课文的联系，接着学生随课件感知与

星关的故事——七颗钻石。从而揭题诱感。为进入课文的学

习奠定基础。

2.研读文本，理解感悟。

在这部分的教学中，我采用的策略是——直奔重点，辐射全文，

整体升华。学生初读课文，扫清后，我学生直奔重点，

明确主旨，根据学生问题概括出本文“牵一发而动全身”的问

题——小姑娘的水罐为什么这么神奇呢？（出示）有了这一主线，

让学生带着中的问题，或是圈画，或是朗读，或是讨论，或是理

解，或是感悟。然后幻灯片出示问题：围绕水发生的爱心行动有哪几