课内文言文复习：《师说》课件（新高考通用）.pdfVIP

复习目标

1．梳理、积累文言文基础知识，并做到前后勾连、连点成线，

形成系统的知识网络。

2．积累并记牢“道、或、从、孰、师、传”等重要实词，重要

虚词“也”，重点掌握词类活用和特殊句式的规律特点。

3．背诵这篇文章并能够进行情境式默写。

当今社会：

终身学习、

个性化学习

谈论学习的角度：

意义/态度

方法/感受

学习之道：

正确的学习观

改进学习方法

提高学习能力

解题—“说”

说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解。

如：《马说》《捕蛇者说》。

说：“解说……的道理”。

师说：解说关于“从师”的道理。

内容回顾

•本文表面上是韩愈送给学生李蟠的，实际上主要是针对当时耻学

于师的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。

着重闸明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴

作用。

结构梳理

梳理基础知识（第1段）

古之学者()必有师。师者，所以(

求学的人用来……