第四节 《敢问路在何方》 教案2026湘艺版音乐八年级下册.docxVIP

《敢问路在何方》教学设计

一、教学目标

1.引导学生了解《敢问路在何方》的创作背景、词曲作者及歌曲的艺术特色，包括羽调式、二部曲式结构和民族乐器三弦的运用等知识，提升学生的音乐文化素养。

2.通过聆听、哼唱、分析等活动，让学生感受歌曲旋律、节奏、歌词所表达的情感，体会取经人物不畏艰难、勇往直前的精神，培养学生的音乐感知能力和情感表达能力。

3.能够准确哼唱歌曲的主旋律，掌握歌曲中的装饰音和节奏变化，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力，激发学生对经典音乐作品的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解歌曲的内涵，感受其乐观豪迈、百折不挠的精神，以及浓郁的民族风格。

熟悉歌曲的旋律和节奏特点，掌握二部曲式结构中前后部分的情绪变化和旋律走向。

2.教学难点

体会歌曲中通过旋律、歌词等元素所塑造的取经人物形象和传达的奋斗精神，并能在演唱和欣赏中准确表达。

准确把握歌曲中的装饰音和高音区的演唱技巧，如“一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣”的高音部分。

三、教学方法

讲授法、欣赏法、演示法、讨论法、练习法相结合。

四、教学过程

1.导入

播放游戏黑神话悟空大圣战歌《云宫迅音》，引起学生对《西游记》故事的回忆和兴趣。

提问学生：“在《西游记》中，唐僧师徒四人经历了无数艰难险阻，他们为什么能够坚持取经？”引导学生思考取经人物的精神品质，从而引出本节课的主题歌曲《敢问路在何方》。

（唐僧信念无比