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综合性学习:我爱你,汉字(第一课时 学校某省市海淀区中关村第三小学学科:语文(统编版)年级:五年级下学期

小学语文

小学语文搜集字谜,开展猜字谜活动。搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料,办一次趣味汉字交流会。

小学语文

小学语文

小学语文写一份简单的研究报告围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容,搜集资料。调查学校、社会用字不规范的情况。

小学语文

小学语文

小学语文

小学语文研究某些字的演变过程研究某一种字体的特点

小学语文某种字体的书法艺术生活中的书法

小学语文同学的作业本、班级图书角的书籍报刊、学校的宣传栏、街头的招牌广告等,都可以作为调查、研究的对象。

小学语文

小学语文

小学语文汉字造字的规律01汉字简化的历史02楷书的风格和艺术特点03汉字中体现的传统文化04

小学语文同学的作业本书籍报刊校园公告栏街头招牌乡村的横幅、标语或宣传栏

小学语文

小学语文研究的问题搜集资料或作调查

小学语文搜集资料的主要方法:查阅书籍和报刊、询问身边的人、其他方法。

小学语文查阅书籍和报刊:了解“李”姓的来历

小学语文询问身边的人:了解“李”姓的名人在家可以询问身边的爸爸妈妈。在学校可以咨,向图书馆的管理员请教。采访专业人士——“姓氏”的研究者。

小学语文上网查询:“李”姓是不是我国人口最多的姓氏我国

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