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剪纸教案合集五篇

剪纸教案篇1

教材分析：

剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培育幼儿审美力量的实践讨论》而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿熟识的、常见的树叶开头飘舞。我觉察幼儿对树叶特殊感爱好，于是生成了一系列树叶的活动，如绘画《多彩的树叶》，《秋天的树叶》剪纸活动，就是其中的活动之一。从大班幼儿的年龄特点动身，引导幼儿充分观看、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的喜爱。其次从审美目标动身，引导幼儿感知剪纸树叶的颜色美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。

几点留意：

一、精挑多种树叶的式样，力求制造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、觉察剪纸树叶的独特艺术美。

二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与爱好。

三、在活动最终环节，教师供给剪纸树干，让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜爱的树干上，是幼儿能完成真正的剪纸画作品。

活动目标：

1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。

2、连续学习对边折剪——树叶。

3、鼓舞幼儿大胆运用折叠方式，运用多种镂空图案在树叶上镂空剪，体验剪纸的带来的欢乐。

活动重难点：

能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进展镂空剪，镂空的图案要丰富。

活动预备：

【阅历预备】

已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的形状有了初步的感知；学过简洁的楼空剪得方法。

【物质预备】

1、秋天的电视画面、树叶照片假设干

2、树叶的剪纸示意图假设干

3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀

活动过程：

一、导入活动

1、观看秋天树林的画面，引导幼儿欣赏、感知秋叶的秀丽。

2、你见过怎么样的树叶？

剪纸教案篇2

[教学目标]

1.通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的熟悉，培育同学在实际生活中的制造性，提高数学学习的爱好。

2.通过参加创作，合作沟通，启迪同学灵感，感受生活。

3.通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的超群技艺，培育同学的民族骄傲感。

[重点、难点]

学习运用轴对称图形的特点创作秀丽的图案。

【教具预备】多媒体课件实物投影仪、剪纸作品剪刀彩色纸片

[教学过程]

一、作品赏析。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张一般的纸，就是它们制造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所宠爱。今日，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的局部代表作品。

2、板书：奇异的剪纸

3、利用课件与实物投影仪展现教师和同学共同预备的剪纸作品。

4、你最喜爱哪一幅剪纸？〔同学对宠爱的作品进展谈话沟通。〕

5、教师对局部作品进展讲解〔主要针对古老的吉利图案〕。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其表达在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？〔服装、瓷器、皮影、居家装饰等〕

【评：通过作品欣赏，使同学对剪纸艺术有初步了解，激发同学学习爱好。】

二、作品分类。

1、观看分析

①谈话：今日，大家一起看到了这么多的剪纸作品，其实在民间艺人创作中是有区分的。那么你们能进展分类吗？

②小组商量。

同学总结分类。同学分类可能许多，只要合理就要予以确定。比方：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色而分类。

③小结：

同学们观看的特别认真，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进展分类。比方有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看有哪些？

④同学从作品中找出局部符合要求的剪纸图案。

【评：剪纸作品既可以依据图案内容分类，也可以依据图案是否对称分类，目的是为下面的教学做铺垫。】

2、讨论方法

①引导观看：你们再来看如今这些作品，它们有什么共同的特点？

〔当同学答复是轴对称图形时，教师可以请其他同学进展对折检验。〕②教师拿出其中以一次对