人音版音乐八年级下册第三单元《交响博览》演唱《念故乡》 教学设计.docxVIP

《念故乡》

【教学内容】

人音版八年级下册第三单元《交响博览》演唱《念故乡》（[捷]德沃夏克曲，[美]费希尔填词，佚名译配）

【教材分析】

《念故乡》是人音版八年级下册第三单元《交响博览》的核心演唱曲目，其旋律源自捷克作曲家德沃夏克《第九（自新大陆）交响曲》第二乐章的主题曲调，由美国的费希尔填词而成。歌曲为C调，整体节奏舒缓平稳，结构简洁规整，属于抒情性声乐作品。旋律优美婉转、情深意切，以质朴的音乐语言传递出浓郁的思乡之情，是交响乐主题与声乐演唱完美结合的经典范例。本单元以“交响博览”为主题，旨在引导学生接触西方经典交响音乐，而《念故乡》作为单元开篇的演唱曲目，既降低了学生接触交响乐的门槛，又能让学生在演唱中感受交响乐主题的抒情魅力，同时为后续欣赏完整交响曲及其他交响作品奠定情感与认知基础，是培养学生音乐审美能力、提升声乐表现水平的优质素材。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的声乐演唱基础，能够把握简单歌曲的旋律与节奏，具备基本的识谱能力和气息控制能力，这为演唱《念故乡》奠定了技能基础。在情感体验方面，八年级学生正处于身心发展的关键阶段，对“故乡”“思念”等情感有初步的感知与理解，能够共情歌曲传递的思乡之情。但在音乐认知上，学生对“交响乐主题改编歌曲”的艺术特点了解较少，对德沃夏克及其《第九（自新大陆）交响曲》的背景认知较为匮乏，难以深入理解旋律背后蕴含的文化内涵与作曲家的创作心境。同时，学生在演唱中容易出现气息不稳、情感表达平淡、对附点节奏把握不准等问题，需要教师通过精准指导与反复练习帮助其提升。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

审美感知：通过聆听、演唱歌曲，感知《念故乡》舒缓婉转的旋律特点、平稳规整的节奏特征，把握歌曲深情、忧伤的情感基调，理解旋律与歌词的契合之处对情感表达的作用，感受交响乐主题改编歌曲的独特审美韵味。

艺术表现：能够准确把握歌曲的速度与力度变化，用柔和、真挚的音色演唱歌曲；精准处理歌曲中的附点节奏，做到吐字清晰、气息连贯；能够运用四拍子指挥手势配合演唱，尝试用强弱对比表现歌曲的情感层次，传递出歌曲的思乡之情。

创意实践：小组合作，结合歌曲的情感与旋律特点，为《念故乡》设计简单的伴奏方案（可选用钢琴、小提琴、古筝等乐器）；或尝试对歌曲进行简单的变奏演唱，如加入和声伴唱、调整部分乐句的节奏处理等，展现对歌曲的个性化理解。

文化理解：了解歌曲的创作背景，知晓其旋律源自德沃夏克《第九（自新大陆）交响曲》，理解作曲家在旋律中寄托的思乡情怀与文化乡愁；认识中西方音乐文化中“思乡”主题的共通性与表达差异，拓宽音乐文化视野，增强对不同国家音乐文化的包容与尊重。

【教学重难点】

教学重点：

精准把握歌曲的节奏，尤其是附点节奏的演唱；做到气息连贯、吐字清晰，用柔和真挚的音色演唱歌曲。

理解歌曲的情感基调，在演唱中传递出浓郁的思乡之情，感受歌曲的抒情魅力。

教学难点：

演唱中气息的稳定控制，尤其是长音部分的气息支撑，确保旋律的流畅连贯。

深入理解旋律背后的创作背景与情感内涵，将对“思乡”的理解转化为细腻的声乐表达，避免情感表达空洞。

【教学准备】

多媒体课件（包含歌曲音频/视频、歌词谱例、德沃夏克生平及《第九（自新大陆）交响曲》创作背景资料、歌曲节奏难点解析图）、钢琴、小提琴（或古筝）等乐器、歌词卡片。

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们，每个人心中都有一个故乡，它可能是童年的街巷，可能是熟悉的烟火气。当我们远离故乡时，心中总会涌起浓浓的思念。你们有没有过思念故乡的时刻？当时的心情是怎样的？

预设：学生分享自己思念故乡的经历与心情，如思念故乡的亲人、美食、风景等，心情略带忧伤却充满温暖。

教师：大家都对思乡之情有深刻的体会！有一位外国作曲家，在远离自己的祖国时，也将这份浓浓的思乡之情写进了音乐里。今天，我们就一起来学习这首承载着深深乡愁的歌曲——《念故乡》。（书写板书《念故乡》）

【设计意图：通过谈话引导学生回忆思乡经历，激活情感共鸣，自然引出歌曲主题；同时引发学生对“外国作曲家的思乡音乐”的好奇，激发学习兴趣。】

师生互动，学唱歌曲

教师：首先，我们一起来完整聆听一遍《念故乡》，请大家闭上眼睛，仔细感受：这首歌曲的旋律给你什么样的感觉？传递出怎样的情感？（播放歌曲音频）

预设：学生回答旋律优美舒缓，感觉很温柔，传递出浓浓的思念之情。

教师：大家的感受非常准确！这首歌曲的旋律源自捷克著名作曲家德沃夏克的交响乐，我们先来简单了解一下这首歌的创作背景。（播放课件，介绍德沃夏克及《第九（自新大陆）交响曲》的创作背景：德沃夏克在美国期间创作该交响曲，因思念祖国与故乡，在第二