人音版音乐八年级下册第五单元《国乐飘香（二）》欣赏课《老鼠娶亲》》 教学设计.docxVIP

《老鼠娶亲》

【教学内容】

人音版八年级下册第五单元《国乐飘香（二）》欣赏课《老鼠娶亲》

【教材分析】

《老鼠娶亲》是山西绛州鼓乐的经典民间乐曲，收录于人音版八年级下册第五单元《国乐飘香（二）》中，属于中国传统器乐中的打击乐体裁。绛州鼓乐流行于山西绛州地区，素有“地动山摇”“闻声十里”之誉，是中国传统打击乐的重要代表，《老鼠娶亲》以其生动诙谐的音乐形象、丰富多变的演奏技法，成为展现绛州鼓乐艺术特色的经典曲目。

该乐曲节奏层次丰富，速度由中速逐步转为快速，通过不同打击乐器的组合与技法变化，生动描绘了老鼠娶亲的热闹场景——从迎亲队伍的启程、行进中的欢腾，到婚礼的热闹氛围，情节连贯且富有童趣。乐曲以鼓为主奏乐器，搭配板、锣等乐器，演奏技法涵盖单击、双击、滚奏、闷击等多种，通过力度强弱对比、节奏疏密变化以及乐器音色差异，塑造出鲜活的音乐形象，既展现了绛州鼓乐气势磅礴、声韵铿锵的整体风格，又兼具诙谐幽默的情感表达。本节课通过聆听、赏析与实践，能帮助学生掌握绛州鼓乐的体裁特点，感受中国传统打击乐的丰富表现力，理解节奏、力度、音色等音乐要素在塑造音乐形象中的作用，提升对中华优秀传统音乐文化的认同感与审美能力。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的音乐欣赏基础，经过前期学习，对中国传统音乐的基本体裁有初步认知，对打击乐器的音色及基本节奏型有一定了解，且对情节性、故事性较强的音乐作品具有较高的兴趣和接受度。这一阶段的学生思维活跃，求知欲旺盛，具备初步的音乐要素分析能力，能够结合音乐内容联想具体场景，乐于参与小组合作、节奏模仿、情景演绎等互动活动。

但学生在学习中可能面临一些挑战：一是对绛州鼓乐的地域文化背景及艺术特色了解较少，难以深入理解其风格形成与当地文化的关联；二是对打击乐作品中复杂的节奏层次和演奏技法感知不够敏锐，难以精准辨别不同乐器及技法在乐曲中的表达作用；三是对乐曲所描绘的“老鼠娶亲”民俗场景缺乏生活体验，难以深入体会音乐背后的文化内涵与民俗趣味；四是参与打击乐合奏实践的经验较少，对多声部节奏配合的协调性把握不足，需通过针对性指导强化训练。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

审美感知

通过聆听《老鼠娶亲》全曲及不同段落，感受乐曲中速到快速的速度变化，体会其诙谐幽默、热闹欢快的整体情绪，感知绛州鼓乐气势磅礴、声韵铿锵的独特审美魅力。

能够辨识鼓、板、锣等核心打击乐器的音色特点，理解节奏疏密、力度强弱、乐器组合等要素在塑造“老鼠娶亲”不同场景、传递情感中的作用。

艺术表现

能够跟随音乐模仿核心节奏型，准确把握节奏的稳定性与强弱变化，用拍手、跺脚等方式参与节奏表现，传递乐曲的欢快情绪。

能够结合乐曲特点，分组用简易打击乐器（如鼓、沙槌、响板等）模仿乐曲中的核心段落，学习基本的打击技法，提升打击乐合奏的协调性与表现力。

创意实践

结合乐曲所描绘的“老鼠娶亲”情节，分组为乐曲不同段落设计简单的情景表演或节奏编创，展现对音乐内容的理解与创意表达能力。

开展“小型打击乐合奏”实践活动，各组选用不同简易打击乐器，根据乐曲节奏特点编排小片段，体会多声部节奏配合的和谐之美。

文化理解

了解《老鼠娶亲》所属的绛州鼓乐体裁，知道其流行区域、核心乐器及艺术特色，掌握传统打击乐的基本艺术特征。

通过赏析作品，感受乐曲中蕴含的民俗文化内涵与民间趣味，理解中国传统音乐如何通过音乐语言描绘民俗场景、传递生活情感，体会其承载的民族审美情趣与文化内涵，增强中华优秀传统音乐文化自信。

【教学重难点】

（一）教学重点

能够准确感知《老鼠娶亲》的整体情绪与节奏特点，熟练模仿核心节奏型；能够辨识鼓、锣等核心乐器的音色及不同演奏技法的音响效果。

理解绛州鼓乐的体裁特点，掌握节奏、力度、音色等音乐要素在塑造“老鼠娶亲”音乐形象、表达情感中的作用。

教学难点

能够精准把握乐曲中复杂的节奏层次，在打击乐合奏实践中实现多声部节奏的协调配合，展现乐曲的节奏魅力。

深入理解《老鼠娶亲》所蕴含的绛州地域文化与民俗内涵，将音乐赏析与文化理解相结合，提升对传统打击乐作品的深层感悟能力。

【教学准备】

多媒体课件（包含乐曲全曲及分段音频、核心节奏型谱例、绛州鼓乐相关资料、“老鼠娶亲”民俗图片及动画视频、核心打击乐器图片及音色音频）、钢琴、简易打击乐器（鼓、沙槌、响板、木鱼、锣等）、绘画工具（画纸、彩笔）

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们，在中国民间有很多充满趣味的民俗故事，比如“老鼠娶亲”的传说，大家听说过吗？（引导学生自由分享对“老鼠娶亲”故事的了解）

预设：学生分享“老鼠娶亲”的民间故事或相关民俗场景

教师：非常有趣！民间不仅有“老鼠娶亲”的故事，还有音乐家将这个热闹的场