人教版五年级数学上册：小数乘法意义与计算法则.pdfVIP

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学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版数学五年级上册第一章小数乘法的意义和计算法则

知识目标：理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数、小数乘小数的计算法则，并能运用法则

进行计算。

教学目标

能力目标：学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算，理解倍数（可以是整数、也可以

是小数、学会解答倍数是小数的实际问题）

态度价值观：养成认真计算，及时检验的良好惯。感受数学在日常生活中的应用，

培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。

重点：正确进行小数乘整数计算；运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。

教学重点难点：理解小数乘整数的算理；正确点积的小数点；初步理解和掌握：一个数（0除外）乘大于1

与难点

的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

课后

作业

提交

2015年月日学科组长检查签名：

时间

（一）小数乘法的意义和计算法则

知识导入（进入美妙世界啦）

下面各数，把小数点去掉后，各扩大了多少倍？

6.3扩大（）倍是63；

3.04扩大（）倍是304；

0.35扩到（）倍是35；

下面各数，把小数点10倍，100倍，1000倍后各？

4缩小10倍是（）；缩小100倍是（）；缩小1000倍是（）；

6340缩小10倍是（）；缩小100倍是（）；缩小1000倍是（）；

702缩小（）倍是0.702；5320缩小（）倍是5.32

知识梳理

小数乘的意义

小数乘以整数的意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：2.5×6表示6个2.5的和或2.5的6倍。

小数乘以小数的意义：可以理解为是求这个数的十分之几、百分之几、千分之积……。

例如：2.5×0.6表示2.5的十分之六，

2.5×0.98表示2.5的百分之九十八。

（注意咯，下面可是黄金部分！）

知识点：小数乘整数

1.小数乘法的义

小数乘以整数的意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：2.5×6表示6个2.5的和或2.5的6倍。

小数乘以小数的意义：可以理解为是求这个数的十分之几、百分之几、千分之积……。

例如：2.5×0.6表示2.5的十分之六，

2.5×0.98表示2.5的百分之九十八。

2.小数乘法计算步骤

①先把小数扩大成整数；

②按整数乘法的法则算出积；

③再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点