1.1 生活中的立体图形（第2课时）（导学案）（原卷版）.docxVIP

1.1生活中的立体图形第二课时导学案（原卷版）

1.通过实例，直观感知常见几何体组成的要素。

2.进一步认识点、线、面，结合实际现象或物体初步感受点、线、面、体之间的关系。

3.通过实例，直观感知常见几何体及其组成要素，感受点动成线、线动成面、面动成体。

重点：感受构成几何体的基本元素（点、线、面），并初步揭示点、线、面、体之间的关系。

难点：掌握点动成线、线动成面、面动成体,并能分析相关几何体的组成。

第一环节自主学习

温故知新：

①在棱柱中，相邻两个面的交线叫作，相邻两个侧面的交线叫作。棱柱的所有侧棱长。棱柱的上、下底面的相同，侧面的形状都是。

长方体、正方体都是。

②组合体是由拼接或截去一部分构成的，要仔细观察组合体的，结合各种几何体的，先分割，后验证。

新知自研：自研课本第4--5页的内容

【学法指导】

自研课本P4-5页内容，思考：

问题：观察了小汽车，我们再来观察下面的图形。

(1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？

(2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？

(3)在你所找到的线中，可分为哪几种？

(4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？

交流总结：

1.图形是由点、线、面构成