1.1 生活中的立体图形（第1课时）（导学案）（解析版）.docxVIP

1.1 生活中的立体图形（第1课时）（导学案）（解析版）.docx

1.1生活中的立体图形第一课时导学案（解析版）

1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩;在对图形进行观察、操作等活动中，积累认识图形的经验，发展几何直观和空间观念。

2.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。

3.通过实例，直观感知常见几何体及其组成要素，能依据几何体的组成要素对几何体进行分类。

重点：对常见的几何体进行识别与归类，建立常见的几何体之间的联系，认识常见几何体的组合体。

难点：抽象出常见的几何体，认识它们的形状特征。

第一环节自主学习

温故知新：

①小学学过的基本图形有：直线、射线、线段，锐角、直角、钝角、平角、周角等；

②小学学过的平面图形有：三角形、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等边三角形、等腰三角形，四边形、正方形、长方形、菱形、梯形，圆等．

③小学学过的几何体有：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、柱体、球体等．

新知自研：自研课本第2--3页的内容

【学法指导】

自研课本P2-3页内容，思考：

问题：(1)如图1-1，在小颖的书房中，哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似?

图中有茶杯，笛子，笔筒中的笔杆是圆柱形状；提球的网把球放进去上面一部分是圆锥的形状；书架上的小帽子是圆锥的形状等。

(2)请找出小颖的书房中与笔筒形状类似的物体，并与同伴进行交流。