1.1生活中的立体图形（第1课时）（教学设计）数学北师大版2024七年级上册.docxVIP

1.1生活中的立体图形第一课时教学设计

1.教学内容

本课时是北师大版《义务教育教科书?数学》七年级上册（以下统称“教材”）第一章“丰富的图形世界”1.1生活中的立体图形（1），内容包括：从实物中抽象出一些常见的几何体，用观察的方法认识几何体的部分性质。

2.内容解析

本课时主要是让学生进一步认识棱柱，并对常见的几何体进行识别与归类，建立常见的几何体之间的联系，认识常见几何体的组合体。让学生通过观察直观感知一些常见几何体及其组成要素，依据几何体的组成要素对几何体进行分类。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：对常见的几何体进行识别与归类，建立常见的几何体之间的联系，认识常见几何体的组合体。

1.教学目标

（1）经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩;在对图形进行观察、操作等活动中，积累认识图形的经验，发展几何直观和空间观念。

（2）在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。

（3）通过实例，直观感知常见几何体及其组成要素，能依据几何体的组成要素对几何体进行分类。

2.目标解析：

（1）每个教学内容都具有培养相关核心素养的作用，本章教学内容重在培养学生的几何直观和空间观念。因此，本节课教学目标将几何直观和空间观念的培养置于重要位置，并体现在教学要求中。

（2）教学中要充分让学生经历思考、想象、