1.1、负数的认识（重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析）（学生版）-2024-2025学年六年级数学下册（人教版）.docxVIP

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【新课同步学与练】2024-2025学年人教版六年级数学下册

第一单元：负数

1.1、负数的认识

（重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析）

1、负数的意义：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如1、20、5.9、……这样的数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“－”的数，如－9、－3.6、－12……这样的数是负数。

2、正、负数的读、写方法

（1）读正、负数时，先读“正”或“负”，再读数。省略“＋”的，“正”字不读出来。

（2）写正数时，可以省略“＋”；写负数时，先写数字，再写“负”。数前面的“－”不能省略。

3、0既不是正数，也不是负数。

4、用负数表示两种相反意义的量：规定一种意义的量为正，则另一种与它意义相反的量为负。

知识点1：正、负数的意义

【典型例题】在银行存入2000元，存折上记作﹢2000元，从银行取出1000元，存折上记作（）元。

【变式训练1】学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作﹢100分，那么扣10分应记作（）分；﹣30表示（）。

【变式训练2】据统计12岁孩子的平均体重约43千克。如果把平均体重记作0千克，比平均体重高记作正数，比平均体重低记作负数，那么40千克应记作（