人教版高中生物选择性必修3第1章发酵工程第2节　第2课时　微生物的选择培养和计数【课件】.pptxVIP

;;基础落实·必备知识全过关;;;;0.1;;2.方法二:显微镜直接计数法

利用特定的细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下观察、计数,然后计算一定体积的样品中微生物的数量,统计的结果一般是的总和。?;3.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

(1)土壤取样:从富含有机质、酸碱度接近中性的潮湿的土壤取样,在距地表3~8cm的土壤层取样。取样时一般要铲去表层土。

(2)样品的稀释

Ⅰ.稀释原因:样品的直接影响平板上生长的菌落数目。?

Ⅱ.稀释标准:选用一定稀释范围的样品液进行平板培养,保证能从中选择出菌落数为30~300的平板进行计数。;(4)操作提示

Ⅰ.无菌操作

a.取土样的用具在使用前都需要灭菌。

b.实验操作均应在酒精灯火焰附近进行。

Ⅱ.做好标记:本实验使用的平板和试管较多,为了避免混淆,最好在使用前做好标记。例如,在标记培养皿时应该注明组别、培养日期和平板上培养样品的稀释度等。

Ⅲ.制订计划:对于耗时较长的生物实验,需要事先规划时间,以便提高实验效率,在操作时有条不紊。;旁栏边角想一想

1.[教材P16思考·讨论]分离分解尿素的细菌的培养基与普通培养基有哪些共同点和不同点?;3.[教材P20拓展应用]反刍动物,如牛和羊,具有特殊的器官——瘤胃。在瘤胃中生活着多种微生物,其中许多微生物能分解尿素。请你设计一个实验,从瘤胃中分离出能够分解尿素的微生