《红楼梦》整本书阅读推进课教学设计1.docxVIP

统编版小学语文五年级下册《红楼梦》

推进课教学设计（第一课时）

适用年级：五年级下册

适用书目：《红楼梦》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：推进课（核心任务：深入文本，掌握通过细节描写分析人物形象的阅读策略，提升深度阅读能力。）

设计理念：本课设计秉持“以立体化为目标，以细节为路径，以活动为载体”的核心理念，旨在引导学生突破对林黛玉“体弱多愁”的扁平化认知，建构其“敏感自尊、深情率真”的立体形象。

一、学情分析

通过前期导读课的学习，学生已对小说的神话背景、主要人物及“回目”导航法有了基础了解，阅读兴趣已被初步激发，但如何深入文本、分析复杂人物形象仍是他们面临的主要挑战。

具体而言，学生在认知上，能够提取文本中的明显信息，但尚缺乏系统的方法，从外貌、语言、动作、心理等细节描写中构建立体的人物形象，容易形成“林黛玉=爱哭”之类的标签化理解。在心理上，他们好奇心强，乐于参与游戏化、合作式的学习活动，但需要教师提供学习支架，将抽象的思维过程转化为可操作的步骤，以降低学习难度，确保探究的有效性。因此，本节课的设计需紧扣学生兴趣，在已有认知基础上，通过方法指引和任务驱动，引导他们从“感知情节”走向“分析人物”，实现阅读能力的层级递进。

二、教学目标（精准分层，对标学段能力）

（一）基础目标

1.能准确找出文中描写林黛玉外貌、语言、动作、心理的典型语句。

2.能说出林黛玉“多愁善感”“心思细腻”“自尊心强”等主要性格特点。

3.初步了解通过细节描写分析人物性格的基本方法。

（二）发展目标

1.能结合文本细节，有理有据地分析林黛玉某一方面的性格特征，并尝试用“从……（细节）可以看出林黛玉……”的句式进行表达。

2.能通过小组合作，完成“黛玉朋友圈”的创造性表达任务，展现对林黛玉初入贾府时复杂心理的理解。

3.能在小组“发现分享会”中，认真倾听同伴发言，并进行简单的补充或评价。

（三）拓展目标

1.能辩证地看待林黛玉的性格，认识到其“敏感自尊”与“深情率真”“谨慎孤寂”与“才华横溢”并存的立体性。

2.能将对林黛玉的分析方法迁移运用到对其他人物的初步观察中，为后续学习做准备。

三、教学重难点（聚焦推进核心）

教学重点

1.引导学生聚焦文本，抓住关键细节（外貌、语言、动作、心理），深入品读林黛玉的形象特点。

2.指导学生掌握并运用“抓细节-品性格”的阅读策略，完成从文本到观点的逻辑建构。

教学难点

1.引导学生透过黛玉“爱哭”“体弱”的表面印象，发现其内心世界的丰富性与性格的多元性。

2.帮助学生将散乱的细节发现进行整合、提炼，形成对人物全面、立体的认识。

四、教学准备（细化清单，具化实操）

1.学习单：“黛玉朋友圈创作素材包”和“细节线索卡”。

2.实物教具：书籍《红楼梦》。

五、教学过程

（一）导入课题：猜人物，唤醒旧知

1.“同学们，《红楼梦》里的人物啊，都像是会说话的画像，一开口、一亮相，性格就跳出来了！咱们来玩个‘人物猜猜猜’的游戏，老师读一段‘人物画像’描写，你们来猜猜她是谁，看谁猜得又快又准！”

2.出示图片，教师口

（1）画像一（贾宝玉）：“看这位公子，头戴镶嵌宝石的紫金冠，身穿华丽的大红箭袖袍，面庞像中秋的月亮一样光洁，气色像春天的花朵一样明润。他最特别的是那双眼睛，即使生气的时候也好像带着笑意，看人的目光总是含情脉脉。”

学生抢答后，教师追问：“你从哪些地方判断出这是男主角贾宝玉？”（引导关注“华丽服饰”“面庞月貌”“目光含情”）

出示原文片段，学生读。

（2）画像二（王熙凤）：“看这位姑娘，打扮得特别华丽，像仙女一样。一双丹凤眼，两条柳叶眉，身材苗条。还没开口说话呢，笑声就先到了，一看就是个特别厉害、能干的人。”

学生抢答后，教师追问：“你从哪句听出来是‘凤辣子’的？”（引导关注“笑声先到”“打扮华丽”）

出示原文片段，学生读。

（3）画像三（薛宝钗）：“这位姑娘生得肌肤丰泽，脸若银盆，眼同水杏，唇不点而红，眉不画而翠。她罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自云守拙。品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及。”

学生抢答后，教师追问：“从‘脸若银盆，眼同水杏’和‘罕言寡语’‘安分随时’，你能感觉到薛宝钗是个怎样的女孩？”（引导学生说出“端庄稳重”“随和”“大方”等印象）

（4）画像四（林黛玉）：“再看这位姑娘，眉毛细细的，像一缕轻烟，仿佛总带着淡淡的忧愁；眼睛亮亮的，好像有很多话要说。身体看起来很柔弱，动不动就流泪、气喘。”

学生抢答后，教师追问：“从‘像轻烟的眉毛’‘爱流泪’‘身体柔弱’，你能感觉到林黛玉是个怎样的女孩？”（引导学生说出“多愁善感”“体弱”等初步印象）

出示原文片段，学生读。

3.总结并引出课题：“看来，通过外貌，我们已经对几位主角有了初步印象。宝玉俊美多情，凤姐泼辣干练，宝钗端庄稳重，黛玉灵秀多愁。但