2025-2026学年冀美版-六年级上册美术教案-第16课 中国的世界遗产｜冀美版（2014秋）.docVIP

《中国的人世遗产》教学设计

教学目标：

1.知识与能力目标：通过欣赏、比较初步了解人世遗产，和中国的人世遗产的相关知识。

2.经过与方法目标：运用多媒体，通过教师的引导与学生的探究，从造型、色彩、材料等美术角度欣赏我国的人世遗产。

3．情感态度价值观目标：激发保护人世遗产的情感，感悟祖国的宏伟壮丽。

教学重难点：从美术的角度欣赏人世遗产，发抒感悟与认识。

教材分析：本课属于欣赏评述课，本课正是为了引导学生去了解、认识、保护中国的人世遗产，增强民族自豪感而设立的。在这一课的学习中，生结合自己掌握的建筑、绘画、雕塑、工艺美术知识，尝试从美术角度来赏评中国的人世遗产，做一个中国的人世遗产小导游，做一个保护人世遗产的合格小公民。

教学流程：

一、视频激趣，走进美。

观看人世遗产的视频

师：同学们，让我们用发现美的眼睛，一起走进中国的人世遗产吧。（板书：课题）

【设计意图：此环节通过欣赏播放视频，吸引学生的注意力，激发学生兴趣，同时引出课题。】

师：在欣赏中国的人世遗产的风光前，我们先来认识一下什么是人世遗产。（出示课件）

二、游览中国的人世遗产，品味美。

游览避暑山庄，感悟美

师：走进避暑山庄，你最想了解哪些知识？

生：我想了解避暑山庄的颜色（板书：颜色）

生：我想了解避暑山庄的装饰（板书：装饰、造型）

生：山庄的布局很特别，还有建筑宫殿用的材料。（板书：布局、材质、）

师：你们真是个勤学