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幼儿园教研组的工作总结模板

一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班阅历

本学期，我组新增了5位没有工作阅历的新教师，考虑到这些新教师在带班阅历方面的实际需要，我们在9月、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培育，10月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了很多弯路，而老教师们在沟通共享中，也有了自己的新想法，碰撞出了很多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。

二、从“安康领域着手”全面推动素养提升工程

响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先转变的，是以往教研活动的热身嬉戏。本学期，我们将热身嬉戏改成了体育嬉戏。让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育嬉戏，这样一来，不仅优化了教师执教体育嬉戏的力量，调动了教师的活动主动性，还在教师中进展了嬉戏资源的共享。同时，我们连续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内教师进展全面深化地研讨，教师们在研讨过程中提高了文本解析力量。除了文本解读之外，观摩名师安康活动课，也是本学期的教研亮点之一。

三、立足本来课题讨论，新老教师岗位练兵同课展现课堂教学

在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内教师和5年上教师的分组，产生了新教师组和老教师组两组。新老教师同上一节课的活动形式，不仅让新教师看到了自己和老教师在教学活动中的差距，也让老教师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的`语言活动《会游动的小岛》、混龄活动《我做哥哥了》、安康活动《跨栏跳》，获得了园内教师的全都认可。

四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益

和以往教研活动总是围绕教师专业进展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了教师的成长问题上。王仙华教师的“巧手制作秀”、周薇薇教师的“豆果美食共享”、12月底的“教师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。

五、教师的专业进展

加强学习，全方位提高教师的素养，着力培育教师的力量。本学期我们开展了素养提升竞赛活动，并取得了好成果。此外，我们组的周薇薇、张洁教师顺当通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁教师执笔的课题《利用废旧物品制作区域活动材料的实践讨论》获得了县一等奖的成果;张洁教师还代表全组教师在县课题阅历研讨中做了阅历共享;黄毛毛教师在县新教师培训中带着全县80多位新教师进展了文本解读。

六、协作幼儿园开展各种活动

始终以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们协作幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画竞赛、中班幼儿体能测试活动、期末素养测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺当开展，都有我们教师的心血在里面。

七、下学期工作方向

1.积累科研资料：我们要多做课题讨论，尤其是新教师更应当尝试着去做，只有多做讨论才能更好的了解孩子、了解教学。

2.进一步提高自己的科研反思力量，鼓舞教师多渠道沟通，多写论文。

同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿势投入下学期的工作。