一年级【科学(教科版)】校园里的植物-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科科学年级一年级学期上学期

课题校园里的植物

书名：义务教育教科书《科学》

教科书

出版社：教育科学出版社出版日期：2017年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

【科学知识】

1.在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。

2.再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。

【科学探究】

1.通过实地观察认识周围常见植物的名称及其特征。

2.在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。

3.在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。

【科学态度】

1.学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人。

2．产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。

【科学技术、社会与环境】

1.人类与植物共同生活在地球上，两者相互作用、相互影响。

2.植物可以美化人类的生活环境。

教学重点：带领学生去室外实地观察和认识植物，培养学生良好的记录习惯和主动交流、

汇报观察到的现象的能力，并培养学生探究植物的兴趣。

教学难点：通过实地观察，认识周围常见植物的名称及其特征；再一次感受植物是有生

命的。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1.谈话：这节课我们将继续观察校园里的植物，看看有什么新发现，请

导看视频。

入

新

课

1.播放视频：教师示范观察、记录校园里的悬铃木。

学生观看。

本环节的设计意图：教师示范并补充在室外观察、记录植物的方法。

2.请你回忆一下，我们在校园内观察悬铃木时，是按照怎样的顺序进行

观察的？

启发学生思考观察的顺序。是不是由远及近，先观察悬铃木的整体，树

干和树冠的形状，又走近仔细观察悬铃木的茎和叶等部分。

3.我们都观察了悬铃木的哪些方面呢？

帮助学生回忆，除了仔细观察悬铃木的茎和叶等特征外，我们还发现悬

铃木周围有很多小草和灌木。看到了树干上睡觉的蜗牛和忙碌的蚂蚁，还有

吃叶子的毛虫。

4.我们是怎样记录的呢？

我们先用画简图的方法记录了悬铃木整体的样子，记录了叶的特征，我

们还分别用铅笔和超轻黏土拓印的方法再次记录悬铃木叶的特征和树皮的花

纹。

5.认识其他常见植物

除了悬铃木之外，校园里还有很多各种各样的植物，让我们来认识一下。

这是四季常绿的小叶黄杨，我们常常看到由许多小叶黄杨组成的绿色篱

笆。

这是红叶小檗，由于它的叶是紫红色的，常常跟小叶黄杨搭配在一起种

学植在花坛内，鲜艳的红叶小檗和绿油油的小叶黄杨把花坛妆点得格外美丽。

习这是木槿，夏天开花的植物，油绿的叶子和大朵粉红色的花，特别漂亮。

新这是龙爪槐，冬天光秃秃的树干像龙的爪子，夏天茂密的枝叶又把它变

课成一把大伞。

这是臭椿，是很高大的树木，有巨大的叶和像眼睛一样薄薄的翅果，到

了秋天果实成熟后，就会乘着秋风飞到各处去。

这是紫叶李，早春时节满树的白花点缀在紫红色的嫩叶中，等花落了，

叶子长大了，满树的紫叶点缀在绿树丛中，格外鲜艳。

这是紫薇，精致的小