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基于翻转课堂的高中化学实验探究教学策略研究与实践论文

摘要：本文以翻转课堂模式为背景，探讨高中化学实验探究教学策略的研究与实践，旨在提高学生的实验操作能力、思维创新能力及学科素养。文章通过分析当前高中化学实验教学的现状，提出基于翻转课堂的实验探究教学策略，并通过实际应用验证其有效性。

关键词：翻转课堂；高中化学；实验探究；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中化学实验教学的困境

1.实验教学资源分配不均

在我国高中化学教学中，实验资源分配存在很大的不均衡现象。一方面，城市与农村、重点与非重点学校之间的实验设施及师资力量差距较大，导致部分学校实验教学质量难以保证。另一方面，实验课时安排不足，使