第八单元跨学科实践活动7 垃圾分类与回收利用课件--2025-2026学年九年级化学人教版.pptxVIP

;跨学科实践活动7

垃圾的分类与回收利用;任务一了解垃圾及其处理的意义;(2)日常生活中居民接触的垃圾特点:;

(1)从生物学角度来看,垃圾处理

对于健康与卫生至关重要。未经

处理的垃圾可能滋生细菌、病毒

和寄生虫,传播疾病,对人类和其他生物的健康构成威胁。

(2)从道德与法治角度来看,妥善处理垃圾是公民的社会责任。每个人都有义务遵守相关法律法规,按照规定分类和投放垃圾,以维护社会的公共秩序和公共利益。;(3)从地理的角度来看,垃圾处理对社会与环境具有深远意义。垃圾的不当处置可能导致土壤污染、水污染和空气污染,破坏生态平衡,影响生态系统的稳定性。

(4)从资源循环利用的角度来看,垃圾并非一无是处,而是“放错地方的资源”。通过有效的分类和回收处理,可以将垃圾中的可回收物重新转化为有用的原材料,减少对自然资源的开采。这有助于节约能源、降低资源消耗,实现可持续发展。

(5)垃圾处理不仅关乎个人的健康与卫生，也

是维护社会稳定、保护环境和促进资源可持

续利用的关键环节,具有多方面的重要意义。;任务二认识垃圾的分类;地区或场所;地区或场所;地区或场所;2.垃圾分类常见的宣传图片;任务三了解垃圾的回收利用;结合化学、物理、生物学课程中有关物质的变化、能量的转化等知识,从方案目标、回收流程、宣传与教育、监督与管理等方面进行设计。;(1)从源头上减少塑料垃圾的方法:

①减少一次性塑料制品的使用,如塑料袋、塑料餐具等;

②购买大包装的商品,减少小包装塑料袋的产生;

③选择非塑料包装的产品,如购买用纸包装的袋装食品等。;(2)塑料类垃圾的回收利用方案:

①建立塑料垃圾回收站点,在社区、

学校、商场等地设置专门的塑料垃圾收集容器;

②对回收塑料进行分类,按照塑料的材质进行细分;

③将分类后的塑料进行清洗、粉碎和加工,制成塑料颗粒;

④将塑料颗粒用于生成塑料制品,如塑料板凳、塑料垃圾桶等。;4.(1)垃圾回收利用流程图：;(2)提示:垃圾分类与回收利用的宣传展板应包含标题与主题、垃圾的基本类别及其说明与示例、垃圾分类的重要性、行动呼吁等内容,要具有视觉吸引力、美观大方、简单易懂。;