第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园（课件）2025-2026学年统编版语文六年级下册.pptxVIP

统编版语文六年级下册课件快乐读书吧——漫步世界名著花园

名言导入，揭示主题每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸它的那一刻，便是奇遇的开始。正如一位名人说过：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”同学们，你们在哪些“花朵”前面停留过呢？

这一单元，我们学了三本外国名著，让我们看看名家都是怎么评价《鲁滨逊漂流记》这本名著的。

它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。——[法国]卢梭经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。——[意大利]卡尔维诺

了解名著，谈阅读方法你们觉得什么样的书才能称为“名著”？有原创性有一定的思想深度启发读者思考

如果在阅读的过程中有些地方不容易读懂，应该怎么办？了解名著的写作背景做读书笔记……

做摘抄在阅读名著的时候我们应该怎么做？制作阅读记录卡画人物关系导图写感悟梳理故事脉络……

读名著，不简单；沉下心，细品味。知背景，助理解；做笔记，收获多。空白处，写感受；勤摘抄，注页码。人物图，方便查；理结构，明表达。

用多种方式读名著在本单元的“快乐读书吧”，我们将读三本有意思的名著，分别是《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》，大家可以选择以下适合自己的方式来读。

方法1：本单元我们已经学习了《鲁滨逊漂流记（节选）》，你对梗概中的哪个故事情节最感兴趣呢？可以试着猜一猜故事内容，再去原著中找到梗概所对应的这部分内容，读一读具体的故事情节，看与自己的猜想是否一致。

方法3：阅读之前，大家可以先看一看这些名著的其他艺术形式，如电影、动画、戏剧等，增加对内容的理解。方法2：很多作家曾经对这些名著进行过评论，大家可以找来评论读一读，让我们对名著有更深的理解。

在读完一本书后，我们可以开展一些形式丰富的交流活动，分享大家多样的阅读体验。阅读记录展示和交流完成人物成长轨迹图表演精彩情节创作历险故事开展丰富的阅读交流活动

名著可以让我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧，带来新奇的阅读体验。本节课我们学习了阅读名著的一些方法，这些方法不仅可以用在这三本名著上，在以后的阅读中也可以用到。课堂小结

建议完成《典中点》中的相关练习题。课后作业