北师社课件融合教育实务PPT9.4资源教室的课程与安排.pptx

;一、资源教室课程设计;一、资源教室课程设计;（一）尊重人性，促进特殊教育学生充分发展

特殊教育需要学生虽然由于生理缺陷和智力障碍等原因存在一定困难，但是他们也是出于不断发展中的个体，也有发展的可能性，应为他们提供高质量的教育，开发他们的潜能，使他们发展到尽可能高的水平。

（二）并重课程，在显性和隐形中创设积极融合的教育大环境

显性课程是学校教育计划中有计划，有组织实施的各类课程，隐形课程是学生在学习环境中学习到非预期性或非计划性的知识，价值观念，规范，态度。对特殊驾驭需要学生的价值、态度、人格等发展具有重要影响。

;（三）强化参与，在共同生活中提高特殊教育需要学生适应社会的能力