《C#程序设计案例教程》_8教学进程.docVIP

任务名称

提取整数中各位数字

序号

8

授课日期

授课班级（人数）

授课时数

2

课时分配

讲解演示：30分钟操作练习：60分钟

教学环境

需求

硬件需求：

（1）网络教室（可实现集中控制讲解、发放或接收文件）

（2）每生一台机器（鼠标、键盘能正常使用）

软件需求：

（1）WindowsXP及以上操作系统

（2）VisualStudio2010开发环境

教学目标

知识目标：

（1）掌握for循环的结构

（2）理解for循环的执行过程

技能目标：

（1）能够在程序中使用for语句

（2）能够编写循环结构的程序

重点与难点

重点：

（1）for语句的结构形式

（2）for循环的执行过程

难点：

（1）嵌套循环执行过程

教学方法

任务驱动法、集中讲授法、操作演示法

教学材料

教材、实验任务书

教学后记及改进措施

课堂教学安排

教学过程

教师活动

学生活动

参考用时

考勤

点名，记录迟到、旷课学生，必要时与辅导员取得联系

答到；向老师提供未到课学生的相关信息，如请假原因、联系方式等

2

分配任务

发放实验任务书，解释本次实验任务

接收任务书

3

完成任务1

巡视学生操作过程；回答学生问题；对学生操作提出建议

参照教材中提供的步骤，完成P95任务4-2，提取整数中的各位数字，并回答任务书中的相关问题。

15

集中讲解

对学生的共性问题进行演示讲解；