中小学班队活动课 四年级下册 《第3课 跟党走——我们的国徽》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》四年级下册

第

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第一单元先锋少年

第3课跟党走——我们的国徽教学设计

【教材分析】

《跟党走——我们的国徽》是《中小学班团队活动》四年级下册第一单元“先锋少年”中的第三课。

国徽是代表国家的徽章、纹章，既是国家的象征，也是民族的象征。教材以中华人民共和国国徽图案导入，引导学生在观察的过程中了解国徽图案的组成及象征意义；然后提供国徽及国徽法的相关资料，让学生在阅读、探究中了解国徽的由来及其使用范围，并懂得尊重、爱护国徽，用实际行动为国徽增光。

【学情分析】

四年级的学生对国徽的外观有大致了解，绝大部分学生知道要尊重、爱护国徽。但国徽是怎么来的，该怎么使用、爱护，国徽法有哪些内容，学生们知之甚少。

【教学目标】

1.了解国徽的外观及内涵。

2.了解国徽法的颁布与实施，知道怎样尊重和爱护国徽。

3.激发爱国主义情感。

【教学重难点】

1.了解国徽的外观及内涵。

2.了解国徽法的颁布与实施，知道怎样尊重和爱护国徽。

【教学准备】

教师准备：一枚硬币、课件……

学生准备：查找国徽及国徽法的相关资料。

【教学过程】

一、情境导入——小记者采访

1.小记者上台，拿出一枚硬币，请同学观察。

2.小记者采访

谁知道硬币背面的图案是什么？你还在哪些地方见到过国徽？看到国徽时你有什么样的感觉？

3.引出主题

接下来，就让我们一起走进今天的活动主题—