中小学班队活动课 四年级下册 《第1课 中国魂——中国精神》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》四年级下册

第

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第一单元先锋少年

第1课中国魂——中国精神教学设计

【教材分析】

《中国魂——中国精神》是《中小学班团队活动》四年级下册第一单元“先锋少年”中的第一课。

“中国精神”以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是社会主义核心价值体系的精髓，以社会主义核心价值观为核心内涵，体现了社会主义荣辱观。

教材通过名人故事导入，引导学生在阅读、观察与探究中知晓中国精神的含义及意义，了解中国精神的传承与发展，为成为社会主义新时代接班人打下坚实的基础。

【学情分析】

四年级学生对于中国精神的理解比较浅显，他们大都认为爱国、坚持不懈、努力学习就是中国精神，对中国精神的内涵理解较为片面。

【教学目标】

了解中国精神的内涵；理解弘扬中国精神的必要性及意义；探索中国精神的具体体现。

【教学重难点】

理解弘扬中国精神的必要性及意义。

【教学准备】

教师准备：课件

学生准备：课前通读教材；查找有关“中国精神”的相关资料；搜集有关爱国主义及时代精神的名人名言。

【教学过程】

一、导入

1.谈话导入

由邓世昌的英雄事迹导入，激发学生对中国精神的学习兴趣。

【设计意图】

通过讲述英雄事迹吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。

二、发现角——林俊德的事迹

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