部编版语文七年级下册16.有为有不为 学案.docxVIP

第16课《有为有不为》导学案

一、学习目标

1.?自主积累本课重点字词，能够正确读写、理解并运用。

2.?通读课文，理清文章论述层次，准确把握中心论点。

3.?通过小组合作探究，理解“有为”与“有不为”的内涵及辩证关系。

4.?学习文章论证方法，联系生活实际树立正确的是非观和行为准则。

二、学习重难点

重点：把握文章中心论点，理解“有为”“有不为”的具体含义。

难点：辩证理解二者关系，将道理转化为中学生的实际行动。

三、自主预习·独立感知

1.?给下列加点字注音

清澈()嗜好()偏颇()安分()

损人利己()循规蹈矩()正心修身()

2.?根据拼音写出汉字

贪lán()狭ài()慷kǎi()义气相jiàn()

3.?解释下列词语

循规蹈矩：

损人利己：

偏颇：

嗜好：

正心修身：

4.?初读课文，思考并写下：

（1）本文是一篇什么体裁的文章？

（2）作者主要想告诉我们一个什么道理？

（3）文章可以分成几个部分？每一部分主要写了什么？

5.?自主质疑：阅读课文后，把你不懂的问题写下来，准备在小组内讨论。

四、合作探究·共同提升

探究一：论点与思路

1.?小组讨论：文章的中心论点是什么？是在文章的什么位置提出来的？

2.?合作梳理：文章是按照怎样的思路展开论述的？请用简洁的语言概括。

探究二：内涵理解

1.?小组交流：结合课文内容，说说什么