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有理数的加减法

《有理数的加减法》教学反思

?我通过看了视频学习之后在《有理数的加法》的教学中，可以有多种不同

的设计方案．大体上可以分为两类：一类是较快地由教师给出法则，用较多

的时间(30分钟以上)组织学生练习，以求熟练地掌握法则；另一类是适当加

强法则的形成过程，从而在此过程中着力培养学生的观察、比较、归纳能

力，相应地适当压缩应用法则的练习，如本教学设计．

?现在，试比较这两类教学设计的得失利弊．

?第一种方案，教学的重点偏重于让学生通过练习，熟悉法则的应用，这种

教法近期效果较好．

?第二种方案，注重引导学生参与探索、归纳有理数加法法则的过程，主动

获取知识．这样，学生在这节课上不