第一单元 观察自然生灵 课件 统编版语文三年级下册.pptxVIP

;语文要素;试着一边读一边想象画面，要求我们在阅读时要依据文本的描述，在脑海中形成与之相应的画面。体会优美生动的语句，主要指感受描写准确形象、突出事物特点、画面感强、让人产生丰富联想的语句。;读了下面这段话，你的脑海中想到了什么画面？;提取描写的景物;提取描写的景物+感受画面氛围/特点，想象画面;读了这段话，我的脑海中浮现出这样的画面：春天来了，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨滋润着万物，柔嫩的柳条、五颜六色的花朵、青青的小草和嫩绿的树叶都聚到大地上，舒展着身体，给春天平添了许多生趣。;品味下面这段话，说说它好在哪里。;掌握描写的内容;判断修辞手法+掌握描写的内容+体会表达效果;这段话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了荷花初放、怒放和含苞待放三种不同的姿态，把荷花的样子具体鲜活地展现在读者面前。;提取描写的景物;描绘视觉感受;提取描写的景物+描绘视觉感受;这句话优美生动，让我仿佛看到了尾巴像是一把剪刀的小燕子在明亮开阔的天空中欢快地快速斜飞的画面。;①正如朱自清写的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，我们都盼望春天，春天也伴随着东风慢慢到来，给大地染上绿色。

②春天时，学校西南角几丛黄色的迎春花盛开了。迎春花是春的使者，也叫报春花。它既不像玫瑰那样红艳，也不像万寿菊那样苍黄。它那小巧玲珑的模样，真是惹人喜爱。迎春花浑身金灿灿