北师社课件中职心理健康教育课件主题4 爱的沼泽.pptVIP

主题4

爱的沼泽小婕的故事阅读心灵故事你认为小婕为什么会自杀？如果你是小婕的好朋友，你会如何帮助她继续自己的生活？学习目标理性客观地看待网恋。树立健康的性观念和正确的性态度，避免怀孕和流产等伤害。了解艾滋病的危害，做到自觉预防和抵制艾滋病，保护自己。网恋人们之所以喜欢网聊、网恋，是因为它给了大家一个毫无阻隔、无比宽广的交流空间，不需要彼此刻意掩饰。但是，网恋的不现实性和不真实性，使它的成功率非常低。小组讨论——网恋小组讨论：你认为网恋有合理之处吗？如果有，请具体说明。你认为网恋存在哪些弊端？每组派一名代表向所有人说明。4-6人就近分为一组。婚前性行为性行为不是成熟的表现！性行为并不能增长或稳固爱情！爱情并不是性行为的充分条件！？你对婚前性行为有什么看法？怀孕与流产的后果及危害如果生下小孩：学业无法完成提前担负起养育孩子的责任承受未婚先育的巨大社会舆论压力如果做了人流：很容易造成性器官损伤，导致感染病，甚至终生不育术后缺乏充分休息和营养保障，将会落下很多病症，带来难以愈合的生理和心理创伤小组讨论——婚前性行为4-6人就近分为一组。每组派一名代表向所有人说明。小组讨论：你认为婚前性行为有什么后果与危害？艾滋病艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，是人体感染了人类免疫缺陷病毒所导致的传染病。艾滋病病毒使人体的免疫系统被破坏，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，从而发生多种机会性感染或肿瘤，最后导致死亡。我国自85年起，截至07年年底共发现病毒感染者及病人22.35万，死亡人数2万多。艾滋病仍是不治之症，如果不幸感染，后果不堪设想。你对艾滋病有何了解？艾滋病的传播与表现传播途径传染源：艾滋病病人和HIV感染者（病毒携带者）传播途径：性接触（最主要的传染源，我国半数以上由此途径感染）、血液传播、母婴传播与艾滋病病人及感染者的日常生活和工作接触是不会感染艾滋病的临床表现急性感染期：1个月左右，病毒侵入人体后的机体反应潜伏期：平均2—10年，可以无任何症状，但具传染性艾滋病期：1年半左右，多种全身症状，传染性极高艾滋病的预防注意性安全不用未经消毒的注射器和针头不接受艾滋病患者、疑似感染者及高发病患者的献血避免使用境外生产的血液制品防止口、眼、鼻、黏膜与可疑感染物接触防止与他人共用可能被血液污染的用具，如：牙刷、剃须刀做做看——小测试1.艾滋病目前____A.可以治愈B.很难治愈C.无法治愈D.不知道2.艾滋病的主要传播途径有____A.性接触B.血液C.母婴D.握手3.我国半数以上的艾滋病病人是通过____感染的A.餐具B.卧具C.办公用具D.血液E.性接触4.以下哪些行为可能会导致感染艾滋病？A.共用剃须刀B.共用牙刷C.不安全的性行为D.吸毒E.工作接触5.以下哪些行为不会感染艾滋病？A.游泳池游泳B.浴池洗澡C.上厕所D.共同进餐E.握手你对艾滋病的相关知识了解了吗？课堂小结网恋婚前性行为、怀孕与流产艾滋病及其预防了解网恋的虚幻获得健康性行为的理念了解艾滋病的特征与预防本单元到此结束。在下次课中，我们将开始新的部分：主动学习——学习兴趣与动机心灵拓展1.结合全班同学的讨论，思考自己对婚前性行为的态度是否受错误观念的引导？倘若是，想一想，应该如何修正自己的态度。2.给自己的家人和朋友讲一讲你学到的艾滋病知识，并一起探讨在日常生活中如何预防艾滋病，保护自己。2007年8月20日，广东湛江，因网恋破灭、怀孕并感染艾滋病病毒的小婕，竟然钻入开动的火车轮下，欲结束自己年轻的生命。小婕系深圳某中职学校的在校学生，因为家庭关系紧张，转而将情感寄托于虚拟的网络世界，并和一个叫“风”的湛江男孩聊得甚是投缘。2007年“五一”长假回家，小婕因琐事与家人发生冲突，一气之下到湛江与“风”相会，一住就是三个月。新的学期快开始了，小婕准备离开湛江回到深圳继续学业，但是她突然发现自己恶心、呕吐、全身酸软无力，到医院一查，医生说怀孕了，这对于小婕来说简直是晴天霹雳。为了不让家长和同学发现，小婕决定到医院做人工流产手术。结果，更不幸的事情还在等着她，手术前的血检发现她已是HIV阳性，即感染了艾滋病病毒，医院拒绝实施手术。8月20日晚，心情沮丧的她昏昏沉沉来到火车站，突然不顾一切地钻入缓缓启动的车轮下。幸好被车站民警及时救出，才避免了一场悲剧的发生。*提问中，鼓励同学们直接表达自己的看法。如果没有同学愿意说，老师可以说说自己的看法，强调其弊端。*这一页以