重庆市合川区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题.docxVIP

2025-2026学年重庆合川区八年级上册语文期末质量检测试题

2025—2026学年度第一学期期末质量检测试题

八年级语文

（全卷共四道大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间：120分钟

2.所有答案必须写在答题卡指定位置，答在本卷或其他地方不给分

同学们，为了更好地向世界展示家乡的魅力，学校决定举办“文脉传薪火，少年讲合川”主题文化周活动。现在，请你化身为一名文化小使者，运用本学期所学的语文知识和能力，完成以下一系列挑战任务，为“讲好合川故事”贡献你的智慧和力量！

一、语文知识及运用（30分）

任务一：编辑文化展板

在文化周的“图说合川”展区，你需要参与一块介绍钓鱼城风貌与历史的展板文字编辑工作。

1.请给这段文字中加点字注音，并根据拼音写出汉字。

钓鱼城是嘉陵江、渠江、涪江三江交汇之处的雄关要①塞（），山势险峻，重峦叠②zhàng峭壁千仞。南宋军民在此凭险据守，浴血奋战三十六年。至今，古老的城墙依然耸立在山巅，仿佛在无言地诉说着那段金戈铁马的岁月。山崖上③镌（）刻的文字，笔力遒劲；其中的石刻遗像惟妙惟④xiào，栩栩如生。面对如此坚韧不拔的民族精神，任何赞美都显得苍白。

①（）②___③____④（）

2.在展板的另一段说明文字中，画线词语中有一个词语使用不当，请选出该项（）

A.合川在城市建设中因地制宜，利用三江交汇的自然优势，打造了独具特色的滨江公园。

B.展板上关于钓鱼城历史的图片资料丰富多彩，各种建筑风格眼花缭乱，让人目不暇接。

C.节假日期间，前往钓鱼城参观的游客络绎不绝，大家都想亲身感受那段厚重的历史。

D.钓鱼城的城墙设计巧妙，在同时代的防御建筑中自出心裁，展现了古人非凡的智慧。

3.展板文字中，标点符号使用有误的句子是（）

A.钓鱼城申遗需要我们做什么？是捐款捐物，还是摇旗呐喊？我认为，更重要的是深入了解其历史价值。

B.站在护国门上，我们能看到嘉陵江、涪江、和渠江三江汇流的壮丽景象。

C.“上帝折鞭之处”这个称号，赋予了钓鱼城改变世界历史进程的传奇色彩。

D.钓鱼城的历史告诉我们：什么是坚韧不拔，什么是众志成城，什么是民族气节。

任务二：策划读书沙龙

文化周期间，学校将举办“经典有回响”名著读书沙龙，本学期的阅读重点是红色经典《红岩》。

4.请你为读书沙龙写一段开场白。请仿照下面画线句，续写两句话，使之构成一段意蕴丰富、结构相似的排比文字。

一部伟大的作品，就是一座民族精神的丰碑，承载着历史的厚重与文化的记忆、英雄的传奇。是一首荡气回肠的战歌，在时光的流转中激励着后人；_______，_______。让我们一同走进《红岩》，品读那些革命志士的信仰故事。

5.（1）在《红岩》中，狱中革命者在牺牲前总结经验教训，向党提出了八条建议，史称“狱中八条”。这八条意见凝聚了革命者的血泪与智慧，其核心主旨是（）

A.强调武装斗争的重要性，建议立即发动城市暴动。

B.提醒党组织警惕叛徒，加强内部纯洁性和纪律性建设。

C.建议与国民党反动派进行谈判，争取早日出狱。

D.总结了城市地下工作的具体方法和技术细节。

（2）江姐（江竹筠）和许云峰都是《红岩》中光辉的共产党人形象。请结合“江姐受刑”和“许云峰挖地道”这两个情节，简要分析他们身上共同体现出的革命者精神品质。_______

任务三：参与申遗宣传

6.你加入了学校的“文化遗产守护者”社团，参与到以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动中，为钓鱼城申遗助力。

（1）社团计划制作一张“钓鱼城申遗·价值评估卡”。请你结合八年级综合性学习中对文化遗产价值的分类（如历史价值、艺术价值、科学价值等），参考所学的课本知识，概括钓鱼城的两大核心价值，并填写在卡片中。

钓鱼城申遗·价值评估卡

核心价值一：历史价值①简要阐述：_______

核心价值二：科学（军事）价值②简要阐述：_______

（2）请你结合教材中关于“非物质文化遗产”知识，从合川地区选择一项非物质文化遗产（如合川桃片、合川峡砚、三江号子等），为其撰写一段“申报推荐理由”。

你的观点：①_______

推荐项目：②_______

推荐理由：③_______

二、古诗文积累与阅读（共5小题，共25分）

任务四：吟诵巴山蜀水

7.在文化周的“诗意山城”板块，你需要展示自己深厚的古诗文积累，并解读描绘巴蜀山水的名篇。

请根据提示，在横线上填写相应的诗文名句。

（1）郦道元在《三峡》中，运用夸张和对比的手法，通过描写船行之快与时间之短，侧面烘托出夏水湍急、流速极快的句子是：“①_______，②_______。”

（2）崔颢登临黄鹤楼，目睹夕阳下