人教版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 2 济南的冬天 (11).pptVIP

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  • 2026-03-13 发布于湖南
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人教版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 2 济南的冬天 (11).ppt

本文多处运用了拟人的修辞手法,找出来并体会其表达效果。一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法,把山水比成人,具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”,增添了趣味性。几个句子组合起来,创造出一种优美、温馨的意境。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”山竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,还会说话,像人一样有爱心。这是拟人的写法,其实是对济南的山做想象的描写,表达了作者对济南的山的热爱之情。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。考点分析拟人修辞手法及其表达效果常见的考查形式答题技法某句(段)主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?请从修辞角度,赏析文中画线的句子。请简析某句(段)的表达效果。1.是什么。掌握拟人修辞手法的特点,并做出准确的判断。2.表现了什么。结合具体的语句分析拟人修辞手法在文中表现的内容。3.写出效果或情感。结合具体语句分析其表达效果(生动形象地写出了……),并说明句子所寄予的作者的思想情感。答题模式:这句话运用拟人的修辞手法,赋予了×物以人的情态(动作),生动形

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