人教版九年级上册语文精品教学课件 《你是人间的四月天》的意象和意境)-拍摄.pptVIP

“你”的世界温暖惬意灵动梦幻静谧祥和充满希望环节四：品读“我”对“你”的情感诗人将“你”比作四月天，通过创设多个优美意境，表达了怎样的情感？

副标题“一句爱的赞颂”点明这首诗是对爱的歌颂。每节三句，句式富于变化。诗歌形式第一组：“轻灵/在春的光艳中交舞着变”“春的光艳轻灵交舞着、变化着”第二组：“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”“你像雪化后那片鹅黄；你是新鲜初放芽的绿”修饰语作陈述对象倒置求新求变建筑美林徽因是新月诗派的成员，在诗歌的形式上，新月派讲究“句的匀齐”。林徽因接受东西方文化熏陶，借鉴西方诗歌的诗行模式，句式富于变化。“三美”朗读音乐美品读绘画美形式建筑美闻一多“三美”光艳轻灵的四月天里洋溢着爱梦幻柔美的四月天里浸润着爱静谧祥和的四月天里赞颂着爱新鲜柔嫩的四月天里包裹着爱融暖缠绵的四月天里倾吐着爱全诗表达诗人对“你”的爱与赞美，抒发了无限喜悦的心情。试用整齐的句式为每一节写一句话你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！课堂小结意象（“你”）意境（“你”世界）“我”的情感（爱）课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。《你是人间的四月天》的意象和意境一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。——金岳霖请同学们将自己置身于四月天，设想自己的对面坐着如“四月天”般的人儿，有感情地朗读这首诗，读准字音，注意节奏、语气、语调。环节一：朗读诗歌你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

林徽因

我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟，黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。那轻，那娉（pīnɡ）婷，你是，鲜妍（yán）百花的冠冕（miǎn）∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦水光浮动着/你梦/期待中∕白莲。你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是∕人间的∕四月天！押韵的字“天”“变”“烟”“前”“妍”“圆”“鲜”“莲”“燕”“天”韵脚：ɑn“陌生化”的断句“轻灵∕在春的光艳中交舞着变”“星子在∕无意中闪”“你是∕天真，庄严”“新鲜∕初放芽的绿”音乐美她的诗本来就讲求韵律，比较“上口”，由她自己读出，那声音真是如歌。——梁从诫（林徽音之子）环节二：探寻“你”的特点这首诗歌，使用了第二人称“你”13次，亲切自然，动人心弦。请圈画出诗歌中的意象，概括意象及“你”的特点。第一节意象意象特点“你”的特点四月天、四面风、笑响、艳光温暖、明媚、欢快、轻灵、富有变化明媚、欢快、活泼、可爱批注示例：美丽、天真、庄严章节第二节第三节第四节第五节意象云烟、风、百花、冠冕、月圆绿芽、白莲花、燕星子、细雨、花意象特点朦胧、柔软鲜艳、高贵、圆满生机勃勃、纯洁艳丽“你”的特点美丽、天真、庄严第四节意象意象特点“你”的特点鹅黄、新绿、白莲清新、纯洁、充满生机充满生机、新生美丽、天真、庄严章节第二节第三节第四节第五节意象云烟、风、百花、冠冕、月圆绿芽、白莲花、燕星子、细雨、花意象特点朦胧、柔软鲜艳、高贵、圆满生机勃勃、纯洁艳丽“你”的特点美丽、天真、庄严第二节意象意象特点朦胧、柔软“你”的特点云烟、星子、细雨、风、花清新、芬芳温柔、可爱、清新美丽、天真、庄严章节第二节第三节第四节第五节意象云烟、风、百花、冠冕、月圆绿芽、白莲花、燕星子、细雨、花意象特点朦胧、柔软鲜艳、高贵、圆满生机勃勃、纯洁艳