五年级数学下册长正方体体积公式教学设计.pdfVIP

（人教新课标）五年级数学教案下册长正方体体积

教学目标:

1．使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积。

2．提高学生综合运用知识的能力。

3．发展学生的逻辑思维能力。

重点难点:

1．能正确运用长方体和正方体统一的体积。

2．能正确理解长方体和正方体统一的体积的推导过程。

教具准备:

投影，长方体模型，正方体模型。

教学方法:

提问法探究法

教学过程:

（一）复习导入

1．。

长方体的体积=（)用字母表示：()

正方体的体积=（)用字母表示：()

2．计算下面各图形的体积。

（二）教学实施

1．提问。

老师：长方体的体积是由哪几个条件决定的？（是由长、宽、高决定的）正方体的体

积是由哪几个条件决定的？（是由棱长决定的）

2．探究。

(l）老师出示长方体、正方体模型。

(2）老师指着复习时学生说的长方体、正方体体积提问：长方的体积=长×宽

×高，看一看“长×宽”实际上又？（是长体底面的面积）正方体的体积=

棱长×棱长×棱长，中“棱长×棱长”实际又？（是正方体底面的面积）

老师分别指出长方体、正方体底面的位置。

(3）讲述。

长方体和正方体底面的面积叫做底面积，而正方体另一条棱长也可以看作是正方体的高。

(4）说一说。

长方体的底面积=×正方体的底面积=×

(5）想。

长方体和正方体的体积又可以写成什么样呢？

老师根据学生的总结，板书：

长方体（或正方体）的体积=底面积x高

老师：如果用字母S来表示底面积，上面的可以写成：

V=Sh

3．应用。

(1）板书习题。

一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2，。这根木料的体积？

(2）读题，理解题意。

(3）质疑。

长5m，实际是给出了什么条件？（是给出了木料的高是5米）

木料的横截面的面积实际？（是木料的底面积）

(4）学生独立完成，老师巡视指导。

(5）集体订正。

V=Sh

=0.06×5

3

=0.3(m)

答：这根木料的体积是0.3立方米。

四）思维训练

一个工人在搬运冰块，已知每块冰块长4分米，宽3分米，厚2.5分米。搬

运工在这堆冰块的表面盖上了一层厚棉被，棉被的面积至少平方分米？这堆冰

块的体积立方分米？

（五）课堂小结

学生畅谈本节课学习的收获和体会，谈谈自己还有什么疑问。

作业布置:

板书设计:

课后: