统编版语文八年级下册12 《诗经》二首 课件.pptxVIP

12《诗经》二首学习目标教学过程课堂小结课后作业板书设计第一课时第二课时

第一课时

学习目标1.查找资料，了解《诗经》的基础知识及其在中国文学史上的地位。（重点）2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。（难点）3.正确理解古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

一、新课导入教学过程孔子曰：“不学诗，无以言。”《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，在中国文学史上占据着特殊的位置。有人曾说：一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自几千年前的关关之声。

二、助读学习，了解作品背景1.简介。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，因此，也被叫为“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三个部分。被儒家奉为经典，原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。

2.知识链接。《诗经》的“六义”1、三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：2、三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：指“十五国风”，是各地的民间歌谣。（160篇）大雅、小雅，正统宫廷乐歌，用于宴会典礼。（105篇）祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。（40篇）“铺陈其事而直言之也”（陈述铺叙）“以彼物比此物也”。（比喻）“先言他物以引起所咏之词也”。

《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇，古人冠以