2026年春新教材人教版八年级下册生物6.docxVIP

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2026年春新教材人教版八年级下册生物6.1综合实践项目植物的扞插或

嫁接(探究薄荷扞插成活的生物和非生物因素)教案

实验课名称

探究薄荷扦插成活的生物和非生物因素

节点名称

探究影响扞插植物成活的生物和非生物因素

实验教学

素养目标

【生命观念】通过本实验，形成生物与环境相适应、结构与功能相适应的观点；进一步理解薄荷扞插生根与生物因素和

非生物因素的关系。明确生物“物质与能量、结构与功能、因果关系”等跨学科概念。

【科学思维】基于真实情境的项目式活动主题下，对薄荷扞插成活的生物因素或非生物因素进行分析，通过实验操作提升学生创新思维和勇于探究精神。思考所得实验结果，发展学生科学思维能力和思维活跃性。

【探究实践】以学校生物实践社团制作薄荷糖为项目主题，创设真实情境，激发学生的好奇心和求知欲，以解决真实情境提出问题。从现实生产和生活中发现问题，对影响薄荷扞插成活的生物因素或非生物因素进行探究，能增强学生本领和扩展视野。

【态度责任】通过影响薄荷托插成活的生物因素或非生物因素进行探究实践活动，启示学生利用生物学知识解决现实生活实际问题，学会更好更健康的生活。同时形成乐于探索，严谨求

实，理性质疑的科学态度；通过小组协作与表达交流，初步形成解决生产生活问题的责任担当和实践能力。

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实验资源

薄荷由学校生物实践社团里面的生物园提供；

锥形瓶、