3.7 眼睛与光学仪器（讲义）物理沪粤版2024八年级上册.docxVIP

第7节眼睛与光学仪器

目录

TOC\o1-3\h\z\u【学科素养】 1

【思维导图】 2

【知识梳理】 2

知识点1：眼睛是怎样看见物体的 2

知识点2：跨学科实践：用“水透镜”探究近视眼的形成原因 4

知识点3：影像的保存 5

知识点4：眼睛的好帮手 6

【方法技巧】 8

方法技巧1近视眼和远视眼的成因及矫正 8

方法技巧2照相机 8

方法技巧3投影仪 8

方法技巧4显微镜和望远镜 8

【巩固训练】 9

【学科素养】

【物理观念】

1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2．了解眼镜是怎样矫正视力的。

3．知道照相机、显微镜和望远镜的结构和作用。。

【科学思维】

通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理。通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会如何保护眼睛和矫正视力。

【科学探究】

制作模型照相机，培养学生的动手能力。用显微镜观察微小物体，用望远镜观察较远的物体，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

【科学态度与责任】

通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。

【教学重点】

眼睛和照相机成像原理。

【教学难点】

掌握近视眼、远视眼的成因和矫正方法。

【思维导图】

【知识梳理】

知识点1：眼睛是怎样看见物体的

1.眼球的主要结构及各部分作用

主要由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。如下图所示。

（1）晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜；

（2）视网膜相当于胶片（光屏）；

（3）睫状体可以改变晶状体的形状（改变焦距）；

（4）瞳孔相当于照相机的光圈。

2.眼睛看物体的过程

眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。

3.正常眼睛的调节

眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体(图5.4-2甲)；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体(图5.4-2乙)。

4.近视眼及其矫正

（1）近视眼的特征

近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。

（2）近视眼的成因

晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。

（3）近视眼的矫正

矫正近视眼，应使眼睛的成像点后移，利用凹透镜的发散作用，使入射的光线先经凹透镜变得发散一些再射入眼睛，会聚点能够后移到视网膜上。所以近视眼患者应该佩戴用凹透镜制成的眼镜。如下图所示。

5.远视眼及其矫正

（1）远视眼的特征

远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。

（2）远视眼的成因

晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。

（3）远视眼的矫正

远视眼成像在视网膜之后，要矫正远视眼，应使会聚点前移，可以佩戴用凸透镜制成的眼镜。使入射的光线先经凸透镜变得会聚一些再射入眼睛，会聚点能够前移到视网膜上。如下图所示。

6.眼睛的度数

在配眼镜时,常用“度数”来反映眼镜的性能。眼镜的度数等于镜片焦距（单位：m）的倒数乘以100得到的数值。例如，某一老花眼镜镜片（凸透镜）的焦距f是0.5m，眼镜的度数就是10.5×

【典例1】（24-25七年级下·四川巴中·期中）近年来，近视已然成为危害青少年健康的头号杀手，科学用眼能起到很好的预防近视的作用，但已近视的人们，也需要有效的矫正方法来恢复他们对视觉的依赖。下列四幅图中，能说明近视眼成因及其矫正方法的是（）

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

【答案】D

【难度】0.94

【知识点】近视眼和远视眼的成因及光路图、近视眼和远视眼的矫正方法及光路图

【详解】近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方；故图②是近视眼的成因图；要矫正近视眼应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚。故图④是矫正近视眼的。故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

【变式1】（2025·江苏无锡·三模）正常眼球看近处物体光路如图甲。小聪做眼球检查，发现晶状体与常人无异，但眼球发育偏短，看近处物体时光路如图乙。晶状体对光有（选填“会聚”或“发散”）作用；小聪是（选填“近”或“远”）视眼，应配戴（选填“