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教师国培方案研修总结

新课程改革的大环境下，教师的角色发生了转换，作为一名从教20多年的一线教师来说，巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求，我必需不断地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的.一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增添理论底蕴；工作中，主动投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增添学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修打算，并且按打算进展了研修。

一、多读了一些对自己有用的书，进展了读书讨论学习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学期内，我仔细阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。

目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。作为一名从教多年的教师，我在教学中连续主动向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，主动主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量，努力在备课组中发挥骨干作用。

三、加强教育教学讨论，做创新型的教师。

在本学期的教学中我尝试着运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进展反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。

四、详细收获。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到

反思昨天——在反思中扬长；

打量今日——在打量中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

3、养成了乐于动笔的习惯，提高了教育科研水平。

〔1〕能准时反思，把反思做到实处，让反思真正地为课改效劳。

〔2〕尝试着进展教学案例的分析，学期完毕时完成了教学案例。

〔3〕通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在教师博客中发表自己的见解，并虚心的倾听别人的看法。

面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将连续带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。