第四单元道路安全学习设计：目标、重难点及教学流程.pdfVIP

学习

内容第4单元道路安全（故事时间）

学习1.学生能初步理解并且会听、会说、会读和会写：

目标road,safety,cross,must,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,rule.

2.学生能掌握询问对方怎么才能做某事的句型：你怎么能...？

3.学生能初步感知must与mustn’t的用法。

4.学生能够对如何正确地过马路有一定了解。

重点1.学生能初步感知must与mustn’t的用法。

难点2.学生能够对如何正确地过马路有一定了解。

学习

学生活动导学练习设计/评价要点

过程

一、完成自主导学单

课前

预习

二、1.你能告诉我你是怎么来的吗？点拨:

问题你是怎么来的？是的，有很多繁忙的

导入2.你在看到了什么？城市里的道路。我认为

揭示？它们非常。

主题你知道如何

安全过马路吗？

今天学习如何

安全过马路。(教读

课题）

1.听一首歌。点拨：

三、阅小组活动1：你在歌中听到了什么或看到了什么？1.小组内讨论歌曲中呈现的内容走进学生辅助学习

读前歌中？现的新知生。

歌中？2.说一说你听到或看到的单词或词组

的单词或词组

3.时间：1分钟

2.学习：点拨：

交通灯，斑马线，生教生读小组合作

人行道，

左右看，绿灯，

绿人，。

学习

Unit4Roadsafety(Storytime)

内容

学习1.学生能初步理解并且会听、会说、会读和会写：

目标road,safety,cross,must,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,rule.

2.学生能掌握询问对方怎么才能做某事的句型：Howcanyou...?

3.学生能初步感知must与mustn’t的用法。

4.学生能够对如何正确的过马路有一定了解。

重点1.学生能初步感知must与mustn’t的用法。

难点2.学生能够对如何正确的过马路有一定了解。

学习

学生活动导学练习设计/评价要点

过程

一、完成自主导学单

课前

预习