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河南教师招聘试题及答案2025年

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.某小学依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动课与科学课结合，组织学生在校园农场种植并观察植物生长周期。这体现了新课改倡导的哪项课程结构特征？（）

A.均衡性B.综合性C.选择性D.时代性

2.李老师在教授《落花生》一课时，先让学生观察花生的实物，再通过小组讨论“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的内涵。这种教学方法主要贯彻了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

3.依据埃里克森的人格发展理论，初中阶段学生面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

4.某学生因数学考试失利，认为“自己天生不是学数学的料”。根据韦纳的归因理论，这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

5.《中华人民共和国教师法》（2023年修订）明确规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于B.高于C.等同于D.不低于或高于

6.王老师发现学生小张最近上课注意力分散，课后通过与小张谈心、家访了解到其父母近期离异。王老师的做法体现了教师劳动的（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

7.某教师在设计《圆的周长》教学时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长与直径，记录数据并计算比值，再引导归纳出“周长=π×直径”。这种学习方式属于（）。

A.接受学习B.有意义学习C.发现学习D.机械学习

8.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施的下列惩戒措施中，符合规定的是（）。

A.让迟到学生在教室外站立一节课B.要求未完成作业的学生重写3遍

C.因考试作弊让学生在全校大会上检讨D.对扰乱课堂的学生暂扣其手机一周

9.某初中生在日记中写道：“我希望朋友能真正理解我，但又害怕把内心想法说出来会被嘲笑。”这种矛盾心理反映了青少年心理发展的（）。

A.闭锁性与开放性B.独立性与依赖性C.平衡性与动荡性D.连续性与阶段性

10.为提升教师信息化教学能力，某区教育局组织“AI教学工具应用”培训，要求教师掌握智能测评、个性化学习资源推送等技术。这体现了教师专业发展的（）。

A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的提升D.专业自我的形成

11.某小学将“每周为家人做一件家务”纳入学生综合素质评价，这一做法主要依据的德育原则是（）。

A.导向性原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.正面教育原则

12.学生在学习“三角形内角和为180°”后，再学习“直角三角形两锐角和为90°”。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.总括学习

13.《中国教育现代化2035》提出的“加快信息化时代教育变革”重点任务中，不包括（）。

A.推动教育组织形式和管理模式变革B.构建“互联网+教育”支撑服务平台

C.全面取消线下课堂教学D.创新教育服务业态

14.某教师在课堂上提问：“如果没有摩擦力，生活会发生哪些变化？”这种问题设计主要培养学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

15.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对可能存在的欺凌行为进行（）。

A.事后处理B.实时监控C.早期预警D.公开曝光

16.某学生背诵《岳阳楼记》时，先分段记忆，再整体串联，这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

17.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对合作学习、纪律表现等方面进行量化评价，这主要体现了班级管理的（）。

A.民主化原则B.精细化原则C.效率性原则D.激励性原则

18.学生在学习“负数”时，容易与“减号”混淆。教师通过数轴演示“-3”表示3个单位向左，帮助学生理解负数的实际意义。这种教学策略主要针对的是（）。

A.前科学概念的干扰B.逻辑思维的局限C.元认知能力的不足D.学习动机的缺乏

19.某中学开展“跨学科主题学习周”，将历史“丝绸之路”与地理“气候分布”、美术“壁画艺术