第二单元第12课时 连加连减练习应用 数学青岛五四版一年级上册（新教材）.pptxVIP

第二单元6-10数的认识和加减法第12课时连加连减练习应用小学数学·一年级（上）·青岛五四版

加深对连加、连减运算的理解，掌握运算顺序。会正确计算连加、连减算式。在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。

进一步理解连加、连减运算的意义，掌握运算顺序。能根据具体情境正确列出连加、连减算式解决实际问题。发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。

进行知识梳理，建构知识体系。

说一说下面的算式应该先算什么再算什么？先算：4+3=7再算：7+2=9+432+79

说一说下面的算式应该先算什么再算什么？先算：10-3=7再算：7-2=5-1032-75

看谁算的又快又正确3+2+3=10-3-3=4+1+5=3+6+0=5-2-0=8-2-4=2+5+0=9-5-4=10-6-1=1049327038

9-4-335+3+083+1+5669-2-347-1-482+5+2＞＜＜＝＞＞1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

1035--2还剩几本？（本）10本我借走了3本。我借走了5本。2.看图列式解答

832--8只，3只，跳到河里2只，几只？3你还能讲一个身边的数学故事吗？草丛中有4只小蜜蜂，先飞来2只，又飞来3只，一共有几只小蜜蜂？4+2+3=9（只）3.讲数学故事

-1022--2还剩几个？44.连续弹3次，每次击倒2个

第4朵花的花瓣是红色的，第10朵花的花瓣是什么颜色的？红色的你还能提出什么问题？第8根木栅栏是什么颜色的？蓝色的红黄黄绿蓝5.接下去怎样涂？

1.三个或三个以上的数连续相加就是()算式。2.从一个数里连减两个或两个以上的数就是()算式。3.计算连加算式时,要按()的顺序计算，先把前两个数相加再把得数与第三个数相加。4.计算连减算式时,要按()的顺序计算，先把前两个数相减，再用得数减去第三个数。连加连减从左到右从左到右

1.说一说什么是连加、连减算式，连加、连减算式应该怎样计算；2.完成《分层作业》。

第二单元6-10数的认识和加减法